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    从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做 时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 。

    无规则振动、70dB 【解析】 试题分析：从物理学角度看，噪声强弱指发声体做无规则振动时发出声音的大小；物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0分贝是我们刚刚能够听到的最微弱的声音；30到40分贝是较为理想的安静环境，为了保证学习和工作，要控制噪声不超过70dB．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年物理八年级上册 第二章 声现象 单元检测题 题型：填空题

    晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？

    (1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受______的影响所致，说明声音具有_______。

    (2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与_______________________有关。

    (3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？______。这里采用怎样的研究方法？_________________。

    声音 能量 距离发声体的远近 响度 控制变量法 【解析】(1)因为声音不仅能传递信息,还能传递能量,所以蜡烛越靠近音箱,烛焰摇曳得越明显,由此可确定烛焰的摇曳是受声音的影响; (2)蜡烛越靠近音箱,烛焰摇曳得越明显,即音箱发出声音的响度增大,说明声音的响度与距离发声体的远近有关; (3)固定放同一首曲子,固定蜡烛到音箱的距离不变,突然开大音量,烛焰摇曳得更明显,说明声音的响度增大,即音量...

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    科目：初中物理 来源：江苏省徐州市丰县2017-2018学年八年级（上）期中物理试卷 题型：实验题

    在研究平面镜成像特点的实验中，小明将玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板在纸上画一条直线MN，取两枚相同的棋子E和F．

    （1）小明将棋子E放在玻璃板前，移动玻璃板后面的棋子F，直到它看上去与棋子E的像完全重合，如图所示．

    （2）为了让坐在右侧的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离，在此过程中，棋子E的像_____（填“会”或“不会”）向右平移．

    （3）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为_____cm．

    （4）小明拿走棋子F，再将棋子E横放，这时他看到的应该是_____．

    不会 0.4 B 【解析】（2）当小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离时，棋子E和平面镜之间的距离不变，根据物像到平面镜的距离相等，则E的像和平面镜之间的距离也不变，所以镜中的棋子E的像不移动； （3）根据物像到反射面的距离相等知道，平面镜的前后两面所成的像之间的距离为平面镜厚度的2倍，即平面镜的厚度是0.4cm； （4）平面镜成的是正立、等大的虚像，且像与物体关于镜面对称，...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册声现象单元测试卷 题型：实验题

    如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第_____次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与_______有关.

    1 高 发声体振动快慢有关 【解析】试题分析：钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册声现象单元测试卷 题型：填空题

    如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______.

    声音是由物体振动产生的 声音可以在空气中传播 【解析】试题分析：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动； （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音（或声音可以传递能量）； 故答案为：发声体在振动，空气能够传播声音．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册声现象单元测试卷 题型：单选题

    将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是

    A. 声波传到鼓内去了

    B. 鼓面停止了振动

    C. 鼓的振动变快了

    D. 以上说法都不对

    B 【解析】振动发声，振动停止，发声停止。将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，说明鼓面停止了振动，故B正确为答案。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册声现象单元测试卷 题型：单选题

    关于声的知识，下列说法错误的是（　　）

    A. 声音借助介质以波的形式传播

    B. 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息

    C. “高声大叫”中的“高”实际是指响度大

    D. 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

    B 【解析】A、声音在介质中传播是以声波的形式传播．此选项说法正确，不合题意． B、利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量．该选项说法错误，符合题意． C、“高声大叫”中的“高”实际是指响度大，该选项说法正确，不符合题意． D、在城市道路旁设置隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；此选项说法正确，不合题意． 故选B．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册第2章声现象单元检测题 题型：单选题

    下列关于声音的说法中不正确的是 （ ）

    A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高

    B. “隔墙有耳”说明固体也能传声

    C. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

    D. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波

    A 【解析】试题分析：（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的． （2）声音的传播需要介质，真空不能传声； （3）地震、海啸等会伴随着次声波的产生． 【解析】 A、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以A错误，符合题意； B...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册阶段复习：机械运动、声现象单元测试卷 题型：实验题

    如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明声音是__产生的；也可以说明声波可以传递__．

    振动 能量 【解析】解答：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音是振动产生的，这个现象也说明声波可以传递能量。

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