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    从表中可以看出酒精的热值是3.0×107 J/kg，表示的物理意义是 ．那么完全燃烧1g的酒精可放出热量 J．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2016届山东省枣庄市峄城区九年级（上）期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    某同学对“串联电路电压规律”进行探究．

    【设计与进行实验】

    （1）按图所示的电路图连接电路．

    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．

    （3）在测L2两端的电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

    （4）测出AC间的电压．

    【交流与评估】

    （1）在拆接电路时，开关必须 ．

    （2）该同学用上面的方法 （选填：“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是 ．

    （3）方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中，分析书记额可以得出本次实验的结论是：串联电路的总电压 （选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.1

    1.7

    3.8

    （4）这个实验在设计上还存在的不足之处是 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山西省孝义市新峪煤矿学校八年级（上）期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，拿两支同规格的温度计，用棉花把甲温度计的泡包上，并用温度跟室温相同的酒精把棉花浸湿．这时，可看到甲温度计表示的温度比乙温度计的 （填：“高”或“低”）．这现象说明，液体蒸发时要从周围的物体 热量．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省无锡市初三期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

    （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是 ．

    A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它

    B．探究电流与电压、电阻的关系

    C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

    实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是 ．

    （2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．

    试验次数

    电流/A

    通电时间/s

    电阻/Ω

    温度升高量/℃

    1

    0.3

    30

    10

    1.5

    2

    0.6

    30

    10

    6.0

    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流 ，其产生的热量 ．

    （3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 （选填“串联”或“并联”）．

    （4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成 ．水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省无锡市初三期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是（ ）

    A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山东省菏泽市单县初二期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    一个做匀速直线运动的物体在1min内通过了300m的路程，它运动的速度是 m/s，这个物体在前10s内的速度是 m/s．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山东省东营市初二月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撤干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快 成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便 成小冰晶或 成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨．（填物态变化的名称）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年辽宁省葫芦岛市十五校协作体初二期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？

    下面是聂利同学的主要探索过程：

    ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．

    ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．

    ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．

    ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．

    请回答：

    （1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ．

    （2）从实验①和②可得出的结论是 ．

    （3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届广东韶关始兴县墨江中学初三上学期模拟考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    用力划火柴，是利用增大________的方法增大摩擦力，从能量的转化角度来看，是______能转化为______能。

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