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    “小桌”按图中甲、乙两种方工放在砂盘中，发现甲方式中“小桌”陷入砂盘深度比乙方式中的大，其原因是甲方式中________．

    在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    分析：探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，要采用控制变量法进行实验，实验现象的观察使用转换法，据此解答．
    解答：比较图甲与图乙可知：
    在甲、乙的压力大小相同时，甲的受力面积小，压力的作用效果越明显，所以陷入沙中的深度较深．
    故答案为：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    点评：解决本题的关键是能利用控制变量法进行分析．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的是小宏为探究压力的作用效果跟什么因素有关时，所设计的实验，图中实验器材有海绵、自制的小桌、砝码，按图中甲、乙、丙三种情形放置应观察
    海绵的凹陷程度
    海绵的凹陷程度
    ．
    （1）图甲和图乙比较，
    受力面积
    受力面积
    相同，
    压力大小
    压力大小
    不同，因此导致
    海绵的凹陷程度
    海绵的凹陷程度
    不同，由此得出的结论是
    受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显
    受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显
    ．
    （2）图甲和图丙相比较，小桌对海绵的压力
    相同
    相同
    ，小桌与海绵的接触面积
    不同
    不同
    ，海绵下陷程度
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”），通过比较可以得出的结论是
    压力大小相同时，受力面积越小，作用效果越明显
    压力大小相同时，受力面积越小，作用效果越明显
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “小桌”按图中甲、乙两种方工放在砂盘中，发现甲方式中“小桌”陷入砂盘深度比乙方式中的大，其原因是甲方式中
    在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示的是小宏为探究压力的作用效果跟什么因素有关时，所设计的实验，图中实验器材有海绵、自制的小桌、砝码，按图中甲、乙、丙三种情形放置应观察______．
    （1）图甲和图乙比较，______相同，______不同，因此导致______不同，由此得出的结论是______．
    （2）图甲和图丙相比较，小桌对海绵的压力______，小桌与海绵的接触面积______，海绵下陷程度______（填“相同”或“不同”），通过比较可以得出的结论是______．

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    科目：初中物理 来源：《8.1 压强》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    “小桌”按图中甲、乙两种方工放在砂盘中，发现甲方式中“小桌”陷入砂盘深度比乙方式中的大，其原因是甲方式中    ．

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