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9.将一物体A分别放入水和酒精中(物体密度大于酒精小于水),物体处于静止状态后,在液体中浮沉状况,并解释一下原因.

分析 根据物体和液体的密度关系,判断出完全浸没时浮力与重力的关系,得出浮沉情况.

解答 解:(1)物体的密度小于水的密度,若完全浸没:
物体的重力:G=mg=ρVg,物体所受的浮力:F水浮水精gV
由于ρ<ρ,V=V,所以G>F水浮,物体在酒精中上浮,最后漂浮在水面处;
(2)物体的密度大于酒精的密度,若完全浸没:
物体的重力:G=mg=ρVg,物体所受的浮力:F酒精浮酒精gV
由于ρ>ρ酒精,V=V,所以G>F酒精浮,物体在酒精中下沉;
答:物体浸没在水中受到的浮力大于其重力,所以在水中最终漂浮;物体浸没在酒精中受的浮力小于其重力,所以在酒精中最终下沉.

点评 本题主要考查了物体浮沉条件的应用,要判断浮沉,关键要判断出物体完全浸没时浮力与重力的大小关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.重庆朝天门长江大桥创下多项世界第一.一辆总重为3×105N的油罐车中装了30m3的石油,在平直的主桥上匀速行驶,所受摩擦力为车总重的0.02倍.若该车轮胎与地面接触的总面积约为0.8m2,已知石油的密度ρ=0.82×103kg/m3.求:
(1)油罐车中所装石油的质量是多少kg?
(2)汽车行驶时所受牵引力是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值.
导线锰铜合金镍铬合金
电阻R/Ω0.0160.0170.0270.0520.0960.441.1
根据表中数据回答:导电性最好的材料是银;假如要选用一根金属丝来做电阻,在镍铬合金和锰铜合金之间,最好应选用镍铬合金.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图是用米探究同一物体所受浮力与哪些因素有关的实验过程图,其中图C和图D的实验可以用来探究物体浸没在液体中不同深度处所受的浮力是否相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,单摆来回摆动.下列说法错误的是
A.摆至最低点b时,若小球突然失去一切外力,小球将沿水平方向向右做匀速直线运动
B.摆至d点时,若小球突然失去一切外力,小球将静止
C.摆至e点时,若小球突然失去一切外力,小球将斜向下做匀速直线运动
D.摆至最高点c时,若小球突然失去一切外力,小球将静止

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示电路,电源两端电压一定.灯L1标有“6V 2W”的字样.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片位置,使灯L1正常发光时,电流表示数为I,电路总电功率为P,滑动变阻器的电功率为P1;用标有“6V 3W”字样的灯L2替换灯L1,当灯L2正常发光时,电流表示数为I′,电路总电功率为P′,滑动变阻器的电功率为P2.下列说法中正确的是(  )
A.用灯L2替换灯L1后,滑动变阻器滑片P应向左滑动
B.用灯L2替换灯L1后,电流表的示数变化了1A
C.I:I′=3:2,P:P′=3:2
D.I:I′=2:3,P1:P2=2:3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验.他根据实验电路图,在实验桌上连接了如图1所示的实验电路,实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻.小亮要利用这些器材进行实验探究.

(1)请你画出正确的实验电路图.
(2)若滑动变阻器的滑片P向右移动,接入电路的电阻值变小,则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路(选填“A”或“B”).
(3)小亮的探究实验主要步骤如下:
①闭合开关S,调节滑片位置,使电压表有合适的示数U,读出此时电流表的示数I,并把R、U、I记录在数据表格中.
②调节滑动变阻器的滑片,改变R两端的电压,并把U、I记录在数据表格中.
③仿照步骤②,再做四次实验,并把实验数据记录在表格中.
请你根据以上叙述回答下列问题:
(4)小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R;
(5)根据以上实验步骤可知,小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系;
(6)针对小亮计划探究的问题,在实验步骤②中,正确的操作方法应是:断开开关S,改变电阻R,再闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片位置,使电压表的示数不变,并把R、I记录在数据表格中.
(7)在某次实验中,两电表的示数如图2甲、乙所示.此时电流表的示数为0.48A,电阻为5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在复习电功率内容时,同学们用L1为“2.5V0.3A”和L2为“3.8V0.3A”两个小灯泡进行实验.
(1)①晓彤小组在探究“电功率跟电流、电压的关系”实验中,设计了如图甲所示电路,将L1和L2串联在电路中的目的是保持两灯电流相同,研究电功率与电压关系.
实验数据及现象如表1所示,该实验得到的结论是在电流相同时,电压越大,电功率越大.
表1:
发光情况电压/V
“2.5V0.3A”灯泡较暗1.2
“3.8V0.3A”灯泡较亮2.2

②小雪小组在探究“电功率跟电流、电压的关系”实验中,设计了如图乙所示电路,实验中若保持灯泡L2正常发光进行实验,该操作是否可行,请你说明理由.
(2)同学们用“2.5V  0.3A”的小灯泡设计了如图丙所示的电路,探究“比较灯泡的亮度”实验,实验现象及数据如表2所示,晓彤分析认为:灯泡两端电压越大,发光越亮,发光效果越好.请你对同学们的观点给予合理评价.
表2:
电压/V1.52.02.53.03.54.5
亮度很暗较暗正常发光很亮更亮灯丝烧断

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在图(a)中,凸透镜A的焦距为20cm,物距为30cm,光屏中心呈现清晰的烛焰像,该实验现象可以说明幻灯机的成像特点(选填:“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”).若用凸透镜B替换凸透镜A继续实验,如图(b)所示,光屏上呈现清晰的像,像距为20.00cm,透镜A的焦距大于透镜B的焦距(选填:“大于”或“小于”).

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