【题目】如图所示，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题：
（1）甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面．比较两次听到的声音，说明 ；
（2）乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以听到闹铃发出的声音，说明 ；
（3）丙图中当不断地抽气时，手机的播放的音乐声在逐渐地减弱，说明 ．
（4）丁图中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，说明 ．
【答案】固体比气体传声效果好；声音可以在液体中传播；真空不能传声；声音可以传递能量．
【解析】
试题分析：①声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差．
②真空不能传声；
③声音既能传递信息，又能传递能量．
解：①敲课桌的另一端的时候，耳朵贴在桌面上是靠固体传播声音；如果耳朵离开桌子的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好，所以第二次的响度明显比第一次小．
②把正在发声的闹钟密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到闹钟发出的声音．这是研究声音可以在液体中传播的；
③当用抽气机不断抽气时，手机播放的音乐声逐渐减弱直至无法听到，这说明真空不能传声；
④将矿泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后对着烛焰用力敲击，发现烛焰会摇动，这说明声音可以传递能量．
故答案为：固体比气体传声效果好；声音可以在液体中传播；真空不能传声；声音可以传递能量．
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【题目】关于R= U/Ι的说法中正确的是（ ）
A．电压一定时，R与Ι成反比
B．电流一定时，R与U成正比
C．R与U成正比，与Ι成反比
D．R是导体本身的一种属性，大小与U、Ι无关
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【题目】在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是 ．
（2）实验中应使斜面坡度较 （填“大、小”），其目的是： ．
（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程AB的平均速度vAB= m/s．小车通过下半段路程BC的平均速度VBC= m/s，小车通过AC路程的平均速度vAC= m/s．
（4）实验时，要求计时准确，如果某同学在小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （选填“大”或“小”）．
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【题目】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢
B. 中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声
C. 利用超声波可以测月球与地球之间的距离
D. 用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
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【题目】甲、乙两辆汽车在同一平直公路上做匀速直线运动，甲车速度是108km/h，乙车速度是54km/h，t甲=0（计时起点）时刻，乙车在前、甲车在后，经过20s甲车恰从乙车旁驶过，求：
（1）t=0时刻两车相距多远？
（2）经过50s，甲、乙两车又相距多远？
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【题目】上课时．老师听不清楚后排一位问学的发言．走近这位同学后就听清楚了．这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（ ）
A.音调变高
B.音调变低
C.响度变大
D.响度变小
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【题目】小丽同学拍了一张1寸登记相后，又想拍一张2寸的登记相，摄影师应该采取的办法是（ ）
A．靠近小丽，同时镜头往前伸
B．靠近小丽，同时镜头往后缩
C．远离小丽，同时镜头往前伸
D．远离小丽，同时镜头往后缩
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