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    12．如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流将发生的现象及原因是（　　）
    A．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流
    B．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流
    C．水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流
    D．水流方向不变，水流和梳子之间无作用

    分析 物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物体，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电．

    解答 解：摩擦过的梳子带了电，由于带电体能吸引轻小物体，所以将水流靠近梳子，可以发现梳子吸引水流．
    故选B．

    点评 有了吸引轻小物体的性质这是带电，产生响声和火花的是带电积累到一定程度发生的放电．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．萘的熔点是80℃，则80℃萘的状态（　　）
    A．可能固态B．可能液态
    C．可能固液共存的状态D．以上情况都有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小张同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全完好．他先将滑片放置于变阻器的一端，然后连接电路，闭合电键，在向变阻器另一端移动滑片的过程中，观察到电压表的示数从6.0伏逐渐变小、电流表的示数从0.30安逐渐变大．经过思考后发现了实验操作中的不当之处，随后重新正确连接电路进行实验，且步骤正确．闭合电键后，他观察电表的示数，跟前次电键闭合时相比，发现电流表的示数没有变化，而电压表的示数变为如图（a）所示情况．接着继续移动变阻器的滑片分别至某两处（其中一处在中点附近某位置），并观察了上述两处时的电表示数，但在记录数据时仅将电流表示数记录在下表的实验序号2和3中，遗忘了如图（b）和（c）所示电压表的示数．

    ①实验所用滑动变阻器的最大阻值为20欧，实验所用电源的电压为7.5伏；
    ②请根据相关信息，将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）
    物理量
    实验序号    		电压Ux
    （伏）    		电流Ix
    （安）    		电阻Rx
    （欧）    		电阻Rx平均值
    （欧）
    1
    20.48
    30.56

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．对于图中所示的四幅图，下列说法正确的是（　　）
    A．甲图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是因为分子间只有引力
    B．乙图中活塞向上运动是内燃机的做功冲程
    C．丙图中小朋友下滑时，内能转化为机械能
    D．丁图中改变内能的方式与“炙手可热”不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是电脑内部的散热扇，其内部的主要结构是电动机，它是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的；电脑使用一段时间后，散热扇的扇叶上会落有许多灰尘，这是因为扇叶在转动时与空气摩擦带电后可以吸引轻小物体，在整理古籍书本时，为防止书页破损，通常先给古书充电，使书页间自动分开，这种方法是应用了同种电荷相斥的原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．晓彤同学在科技活动小组中为学校茶炉房设计了如图1所示的人工控制电路．用红绿灯分别表示水是否烧开，只红灯亮，表示水未烧开，只绿灯亮，表示水已烧开．

    （1）水已烧开时开关的开闭情况是B
    A．S1闭合、S2断开　　 B．S1断开、S2闭合　 C．S1、S2都断开　 D．S1、S2都闭合
    （2）小雪同学看了晓彤的设计后认为该设计还有不足之处，请指出该设计的两点不足：
    ①S1，S2都断开时，两灯都亮，无法判断水是否烧开；②S1，S2都闭合时，两灯都不亮，无法判断电路是否工作，且对电源短路．
    （3）同学们经过讨论，在晓彤设计的基础上进行了改进，克服了上述的不足，请你将改进后的电路图画在图方框内．（可改动元件）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．能区分男高音和男低音的主要依据是（　　）
    A．响度B．音色C．音调D．振幅

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小红在厨房帮妈妈做饭时，观察到的一些现象并用物理知识解释错误的是（　　）
    A．磨刀后切菜更容易--减小受力面积，增大压强
    B．刀柄上刻有花纹--增大接触面的粗糙程度，增大摩擦
    C．用筷子夹菜--省力杠杆
    D．塑料挂钩的吸盘吸在墙上--吸盘受到大气压的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的扫地机器人已进入我们的生活．当它静止在水平地面上时（　　）
    A．受到的重力和支持力是一对平衡力
    B．受到的重力和支持力是一对相互作用力
    C．受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力
    D．受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力

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