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    18．为了探究“电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”，小欣所在的实验小组进行了如下实验：用漆包线分别在两颗大铁钉上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．研究前，他们还作了以下的猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
    猜想B：通过的电流越大，磁性越强；
    猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．
    探究过程如图所示：他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空．

    （1）实验中他们是根据电磁铁是否吸引大头针来判断电磁铁是否具有磁性，同时根据吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性的强弱．
    （2）比较图a、b，可以验证猜想A是正确的．
    （3）比较图b、c，可以验证猜想B是正确的．
    （4）比较图d，可以验证猜想C是正确的；仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件通过的电流相等．
    （5）滑动变阻器在电路中的作用是保护电路和改变电磁铁中的电流．

    分析 （1）电磁铁磁性是不好观察的，故我们在实验时一般把电磁铁磁性的有无和大小转换为其能否吸引小铁钉或吸引小铁钉的个数的多少来观察判断．
    （2）研究电磁铁磁性的强弱与多个因素是否有关，要用到控制变量法．关键要把握住控制变量法中相同点与不同点：要验证磁性有无时，就要控制电路中有无电流．要验证磁性强弱与电流大小是否有关时，就要控制匝数相同，电流大小不同．同理要研究电磁铁磁性的强弱与匝数的关系，就要控制电流的大小．
    （3）滑动变阻器通过改变连入电路电阻的长度，来改变连入电路的电阻，从而改变电路中的电流，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用．

    解答 解：（1）为了便于观察，我们把电磁铁磁性的有无和强弱转化为电磁铁是否吸引大头针和所能吸引大头针个数的多少来判断的；
    （2）由ab两图可知，a图的开关断开，电路中没有电流，电磁铁也不吸引大头针，说明电磁铁没有磁性；b图的开关闭合，电路中有电流，电磁铁吸引大头针，说明电磁铁有磁性．由此知猜想A是正确的．
    （3）猜想B是验证电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系，因此要控制线圈匝数相同，电流大小不同（即变阻器滑片位置是不同的）．比较分析题目中的这几个图，发现只有bc符合条件．
    （4）猜想C是验证磁性的强弱是否与线圈的匝数是否有关，因此要控制电流的大小相同，线圈匝数不同．在d图中，由于两电磁铁串联，控制了电流相等，而线圈匝数不同，故该图符合条件．故我们在分析过程中，还应强调增加“通过的电流相同”这个条件．
    （5）滑动变阻器能保护电路，在移动滑片时，也能改变连入电路的电阻，从而改变电路中的电流．
    故答案为：（1）吸引大头针的多少； （2）a、b； （3）b、c； （4）d；通过的电流相等；（5）保护电路；改变电磁铁中的电流．

    点评 明确电磁铁磁性强弱的影响因素，并能利用控制变量的思维去分析是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    （1）实验中他们是通过吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的．
    （2）比较图乙、丙可知：当匝数相同时，电流越大磁性越强；
    （3）由图丁可知：电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越多，磁性越强
    （4）小芳同学的实验中用到了一下哪些重要的科学方法？BC
    A．类比法          B．转换法          C．控制变量法     D．等效替代法．

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