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如图所示为探究______的实验装置.
(1)实验前应先向______端调节杠杆两端的平衡螺母(选填“左”或“右”),使杠杆在______位置保持平衡,这样做的目的是______.
(2)操作时,把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的______或在杠杆的位置,使杠杆仍在水平位置平衡.
(3)该同学在实验中得出三组数据(见下表),试根据它的实验结果归纳出的初步结论是:______
实验次数动力F1(牛)动力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
125110
241085
33629

解:如图示为探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)如图,杠杆的左端上翘,平衡螺母向上翘的左端移动使杠杆在水平位置平衡,杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于力臂的测量.
(2)用实验探究杠杆平衡条件时,要改变钩码的数量和位置进行多次实验,使实验结论具有普遍性.
(3)实验1:F1L1=2N×5cm=10N?cm,F2L2=1N×10cm=10N?cm,
实验2:F1L1=4N×10cm=40N?cm,F2L2=8N×5cm=40N?cm,
实验3:F1L1=3N×6cm=18N?cm,F2L2=2N×6cm=9N?cm,
所以杠杆平衡条件:F1L1=F2L2
故答案为:杠杆平衡条件;(1)左;水平;便于测量力臂大小;(2)数量;(3)F1L1=F2L2
分析:如图是探究杠杆平衡条件的实验装置:
(1)调节杠杆在水平位置,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,调节杠杆在水平位置平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动.
(2)用实验来探究物理问题时,一般要进行多次实验,所以中要多次改变钩码的位置和数量进行多次实验.
(3)根据表格数据得出:杠杆平衡条件F1L1=F2L2
点评:调节杠杆在水平位置平衡和调节天平平衡操作是相同的,都是把平衡螺母向上翘的一端移动.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,长木块A重为10N,每个砝码重5N.小明同学用弹簧测力计拉木块,先使木块做匀速直线运动,然后在木块逐渐添加砝码,仍使物体做匀速直线运动.得到实验数据如下表:
实 验
次 数
压 力
N/N
弹簧测力计拉力F/N 滑动摩擦力
f/N
1 10 2.0 2.0
2
15
15
3.0 3.0
3 20 4.0
4.0
4.0
(1)请完成表格中数据的填写.
(2)根据上述实验,并分析实验数据,可得到的结论是:
当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.

(3)为了探究滑动摩擦力是否跟接触面的面积有关,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你设计的这一实验步骤
将木块侧放(或竖放)在水平面上,用弹簧测力计拉动木块,使之在水平面上做匀速直线运动
将木块侧放(或竖放)在水平面上,用弹簧测力计拉动木块,使之在水平面上做匀速直线运动

(4)为了验证摩擦力还跟接触面的粗糙程度有关,实验尚需增加的器材为
毛巾和棉布
毛巾和棉布

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科目:初中物理 来源: 题型:

光学探究:如图所示为某小组在研究平面镜成像特点的实验情况,B是
透明玻璃板
透明玻璃板
(选填器材名称),在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在蜡烛
A
A
(填“A”或“C”)这一侧观察;实验中使用刻度尺,是为了测量
像和物到玻璃板的距离
像和物到玻璃板的距离
;小鹏同学放在“烛焰”上的手指
不会
不会
被烧痛(选填“会”或“不会”),因而判断平面镜所成的像是
像(选填“实”或“虚”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景:在水平桌面上,竖立的透明玻璃板下方放一张白纸;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧,A蜡烛为成像物体.
(1)为便于观察,该实验最好在
较暗
较暗
环境中进行(选填“较亮”或“较暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定
虚像的位置
虚像的位置

(2)小明将A蜡烛放在离玻璃板10cm的位置上,B蜡烛应与A相距
20
20
cm处才可能与A的像完全重合.这说明像与物的大小
相等
相等
;像和物到玻璃板的距离
相等
相等

(3)小明拿掉B蜡烛,在原来B的位置放置一块光屏,直接观察光屏,发现A蜡烛
不能
不能
(能/不能)在光屏上成像,说明平面镜成
(虚/实)像;
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
B
B

 A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
 B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,重复实验.

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科目:初中物理 来源:2013届安徽省淮北市“五校”九年级第六次联考(模拟二)物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上,以蜡烛A为成像物体。

(1)为了便于观察,该实验最好在较黑暗的环境中进行,采用透明玻璃板作为平面镜,是为了能在观察到蜡烛A像的同时,也能观察到              并确定其位置 ;
(2)选用两支等长的蜡烛A、B,点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像完全重合为止,如果将点燃的蜡烛远离玻璃板,则像将                ( 选填“靠近玻璃板”“不变”或“远离玻璃板” )移动。
(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像,则说明平面镜所成的像是          像(填“虚”或“实”)。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年安徽省淮北市“五校”九年级第六次联考(模拟二)物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上,以蜡烛A为成像物体。

(1)为了便于观察,该实验最好在较黑暗的环境中进行,采用透明玻璃板作为平面镜,是为了能在观察到蜡烛A像的同时,也能观察到              并确定其位置 ;

(2)选用两支等长的蜡烛A、B,点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像完全重合为止,如果将点燃的蜡烛远离玻璃板,则像将                ( 选填“靠近玻璃板”“不变”或“远离玻璃板” )移动。

(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像,则说明平面镜所成的像是          像(填“虚”或“实”)。

 

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