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    某实验小组的同学，为了检验电磁波的产生，连接的几个电路如图所示，当他们将打开的收音机放到电路附近时，能检验出电磁波产生的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.
    BCD
    分析：电磁波的产生会使打开的收音机受到干扰．
    迅速变化的电流会产生电磁波．电流迅速增大或减小都会产生电磁波．
    解答：A、开关闭合后，电路中的电流不变，不会产生电磁波．不符合题意．
    B、照明电路中，电流不断的增大和减小，会产生电磁波．符合题意．
    C、开关的闭合瞬间，电路中会产生电流的迅速变化，会产生电磁波．符合题意．
    D、开关的断开的瞬间，电路中电流迅速减小．会产生电磁波．符合题意．
    故选B、C、D．
    点评：在直流电流中，电路的闭合与断开的瞬间能产生迅速变化的电流，会产生电磁波．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“水的沸腾现象”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象，由图象可看出：
    （1）
    BC
    BC
    段表示水的沸腾过程
    （2）在本实验中需要不断的对水加热，请说出两条为缩短加热时间而采取的措施：
    A
    使水的初温升高
    使水的初温升高

    B
    使水少一些
    使水少一些

    （3）本次实验测得水的沸点是
    99℃
    99℃
    ，说明水面上方的气压
    小于
    小于
    标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?抚顺）下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．
    （1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）

    （2）请画出改正后的电路图．
    （3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使
    电压表示数
    电压表示数
    保持不变．
    （4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
    实验次数 导体电阻R/Ω 导体电流I/A
    1 5 0.4
    2 10 0.2
    3 20
    根据表中的数据得到的结论是：
    电压
    电压
    一定时，导体中的电流跟导体的电阻成
    反比
    反比
    ．
    （5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．
    实验方法：闭合S，
    读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
    读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
    ．
    表达式：Rx=
    I2R0
    I1
    I2R0
    I1
    （用物理量的符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?徐汇区一模）某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中不同深度，观察到橡皮薄膜均向上凸起，实验现象如图1，2所示．
    ①观察图1和2所示的实验现象，他们猜想：
    液体内部的压强可能与深度有关
    液体内部的压强可能与深度有关
    ．
    ②为了验证猜想，他们用仪器测出不同深度处水的压强p，并将相关实验数据记录在表二中．
    表二 水  密度为1.0×103千克/米3实验序号深度h（厘米）液体压强p（帕）
    实验序号 深度h
    （厘米）    		 液体压强p
    （帕）
    1 5 490
    2 10 980
    3 15 1470
    表三
    实验
    序号    		 深度h
    （厘米）    		 液体压强p
    （帕）
    4   ****
    5   ****
    6   ****
    分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件，距水面深度h1、h2、h3处对应的水的压强为p1、p2、p3，它们之间满足的关系：
    p1：p2：p3=h1：h2：h3
    p1：p2：p3=h1：h2：h3
    （填数量关系）．由此，小明得出初步结论：水内部的压强与水的深度成正比；小华得出初步结论：同种液体内部，液体压强与液体深度成正比．
    分析上述实验过程和相关条件，
    小明
    小明
    得出的初步结论更合理些（选填“小明”或“小华”）．
    ③小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系，为此还需要的实验器材是：
    密度不同的其它液体
    密度不同的其它液体
    ．为了和表二获取的实验数据作比较，她设计了记录表三，请将表三内的空格填写完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：
    （1）首先应该将天平放在
    水平
    水平
    桌面上，把游码放在标尺的
    0刻线
    0刻线
    处，调节平衡螺母使天平平衡．
    （2）在调节天平平衡的过程中，当指针静止时指到如图甲所示的位置，则应向
    左
    左
    调节平衡螺母才能使天平平衡．
    （3）用调好的天平称得烧杯和液体的总质量如图乙所示，将烧杯中液体倒入量筒中一部分后，测得烧杯与剩余液体的质量如图丙所示，则量筒中液体的质量为
    50.4g
    50.4g
    ，量筒中液体的体积为
    40cm3
    40cm3
    ．
    （4）根据公式
    ρ=
    m
    V
    ρ=
    m
    V
    ，液体的密度是
    1.26×103kg/m3
    1.26×103kg/m3
    ．
    （5）小刚同学测量花生油的密度时，采用了另外一种方案：
    ①用天平称出烧杯的质量m1；
    ②用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2；
    ③将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V；
    ④用公式算出液体的密度ρ液．
    这样测量出来的液体密度比真实的液体密度偏
    大
    大
    （选填“大”或“小”），原因是
    液体会留有一些在烧杯上，使测得的体积偏小，算出的密度偏大
    液体会留有一些在烧杯上，使测得的体积偏小，算出的密度偏大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
    （1）连接电流表时应选用
    0～0.6A
    0～0.6A
    的量程；
    （2）请用笔画线代替导线，在图1中完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）；
    （3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ；
    电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
    电流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32
    电功率P/W 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
    灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮
    （4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，请读出电流表的示数，并填入表格中，并计算出小灯泡相应的额定电功率；该小组的同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度归根结底是由灯泡的
    实际功率
    实际功率
    决定的，且
    实际功率越大
    实际功率越大
    ，灯泡发光越亮．

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