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    在地面上放置一个重400N的物体A，用如图所示的滑轮组拉动物体作匀速运动，物体A受到地面的摩擦力是60N． 不计滑轮重、绳重和与轴的摩擦，拉力F的大小为
    20
    20
    N；若物体A的运动速度为1m/s，在2s内绳子自由端通过的距离是
    6
    6
    m．
    分析：（1）根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上．
    （2）当物体匀速移动时，因为有3条绳子作用在动滑轮上，拉物体的力和摩擦力是一对平衡力．
    （3）绳子自由端通过的距离是物体通过距离的3倍，根据公式S=Vt可求物体通过的距离．
    解答：解：因为有3条绳子作用在动滑轮上，所以水平向左拉物体的拉力为F=
    60N
    3
    =20N；
    在2s内绳子自由端通过的距离S=Vt=3×1m/s×2s=6m．
    故答案为：20；6．
    点评：本题考查拉力和路程的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对动滑轮绳子段数的分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?浦东新区二模）如图所示，A、B两个实心正方体分别放置在水平地面上，A的体积为1.25×10-4米3，B的底面积为4×10-4米2的，A的密度为8×103千克/米3，B的重力为0.49牛顿，
    求：（1）物体 A 的质量mA．
    （2）物体 B 对地面的压强pB．
    （3）若要使两正方体对水平地面的压强相等，可在哪个正方体上叠放一个重为多少牛的物体？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?顺义区二模）如图所示，正方体合金块A的边长为0.2m，把它挂在以O为支点的轻质杠杆的M点处，在A的下方放置一个同种材料制成的边长为0.1m的立方体B，物体B放置在水平地面上；OM：ON=1：3．一个重为640N的人在杠杆的N点通过定滑轮用力F1使杠杆在水平位置平衡，此时A对B的压强为1.4×104Pa，人对水平地面的压强为1.45×104Pa；若人用力F2=80N仍使杠杆在水平位置平衡，此时物体B对地面的压强为p．已知人单独站在水平地面上，对地面的压强为1.6×104Pa．（g取10N/kg）求：
    （1）力F1的大小；
    （2）合金块的密度；
    （3）压强p的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一辆小车在水平地面上向右行驶，小车的速度随时间变化如图1所示．
    （1）AB段小车做
    加速
    加速
    运动（选填“加速”、“减速”或“匀速”）．已知小车在AB段通过的路程是6m，则小车在前4秒的平均速度是
    3.5
    3.5
    m/s．
    （2）如图2，如果在车厢里放置有一个重为10N的物块A，已知若物块A在车厢里滑动时受到的滑动摩擦力大小是重力的0.6倍．在CD段，物块A受到
    向左
    向左
    （选填“向左”或“向右”）的摩擦力；在BC段物块A受到的摩擦力大小为
    0
    0
    N．
    （3）如图3，如果将物块A通过一根弹簧与车厢相连．那么当小车处在BC段时，比较弹簧长度l与其原长l0的大小
    C
    C
    ．
    A． l＜l0B． l＞l0
    C． l=l0           D．无法确定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?怀柔区一模）如图所示，正方体合金块A的边长为0.2m，把它挂在以O为支点的轻质杠杆的M点处，在A的正下方放置一个同种材料制成的边长为0.1m的立方体B，物体B放置在水平地面上；OM：ON=1：3．一个重为640N的人在杠杆的N点通过定滑轮用力F1使杠杆在水平位置平衡，此时A对B的压强为1.4×104Pa，人对水平地面的压强为1.45×104Pa；若人用力F2=90N仍使杠杆在水平位置平衡，此时物体B对地面的压强为p．已知人单独站在水平地面上，对地面的压强为1.6×104Pa（g取10N/kg）．则：压强p的大小为
    9×103
    9×103
    Pa．

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省盱眙县某重点中学九年级上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：


    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是    。
    (2) 在操作时注意拉动测力计沿           运动。如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率    （高/低），
    （3）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验，如图2所示。

    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了                                ；
    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率    （相同/不相同），理由是：                       。
    （4）为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处，某同学设计了如右图（甲）所示的滑轮组装置。当他用下图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图（丙）和（丁）所示，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2～3s内，拉力F做的功    J；在1～2s内，拉力F做的功的功率为    W。

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