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10.如图所示,用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度,A尺精密些,A尺示数是2.20cm,B尺示数是2.2cm.机械秒表的示数是32s.

分析 (1)分度值就是每相邻两刻线之间的距离,分度值小的刻度尺精确程度高;在进行长度的测量时,要估读到分度值的下一位;其数据由准确值和估读值组成,但只准确到分度值所对应的那一位,如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级,毫米级以下为估计值.
(2)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.

解答 解:(1)刻度尺A的分度值是0.1cm=1mm;刻度尺B的分度值是1cm.刻度尺A的精确程度高;
如图所示,A刻度尺的分度值是0.1cm,它的起始刻度从零刻度线开始,读数为2.20cm.
B刻度尺上1cm之间有1个小格,所以一个小格代表的长度是1cm,即此刻度尺的分度值为1cm;它的起始刻度从零刻度线开始,读数为2.2cm.
(2)秒表小表盘的分度值为0.5min,指针位置接近0.5min,大表盘指在“2”的位置,因此,秒表的示数为32s.
故答案为:A;2.20;2.2;32.

点评 在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用刻度尺、停表等,我们要熟练掌握其使用和读数方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况,这是利用了声能够传递信息的道理;心脏的跳动声是心脏振动而发出的.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是固体能够传声.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示是小明在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.

(1)比较甲、乙两图,可得到的结论是:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是:使压力大小相同.
(3)若物体不是做匀速直线运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数大于摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数小于摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图四种实验情景,说法不正确的是(  )
A.甲实验说明声音的传播需要介质
B.乙实验说明钢尺振动的频率越高,音调越高
C.丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高
D.丁实验说明声波能传递能量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,让一端伸出桌边一些,拨动钢尺,尺子由于振动而发出声音;用手捏住尺子后,尺子将停止振动,这时听不到它发出的声音.
以上现象说明:声音是由物体振动发出的,振动停止,发声就停止.
然后将尺子伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同.
比较两种情况下,第一次钢尺振动得快,它的音调高(填“高”或“低”),这说明音调与频率有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,图中箭头表示接好电路闭合开关后电流的方向,甲、乙、丙、丁四处分别接有电源、电灯、电铃和开关中的一种,且开关控制整个电路.则根据电流的方向可知(  )
A.甲处可能接电铃B.乙处可能接开关C.丙处一定接开关D.丁处一定接电源

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,平面镜上方有一竖直挡板PP′,在挡板左侧有一个发光点S,请在图中画出挡板右侧能看到这个发光点S的区域.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了下面两组实验装置(如图甲、乙所示),根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象:如图丙所示
(1)为探究“水的沸腾”实验,他应选择的装置是乙(选填“甲”或“乙”).实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出两条缩短加热时间的方法1适当减少水量;2适当提高水温
(2)在探究水的沸腾实验中,绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象,如图丙.请你找出丙图中哪段图象是错误的CD.你判断的理由是水沸腾时继续吸热,温度保持不变;.实验结束后,同学们在交流时,发现各自测出的水的沸点大都高于100℃,可能原因是气压高于1个标准大气压(写出一点).实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部,则测得试管内物质的温度值偏大.
(3)若探究“冰的熔化”实验,他应选择的装置是甲(选填“甲”或“乙”),采用这种加热方式的好处是受热均匀;该实验应该选用较小的冰块(选填“较大的冰块”或“较小的冰块”),小明发现冰熔化过快,应采取的操作是移走酒精灯
(4)如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时间变化的图象,如图所示.根据图象特征回答下列问题:该物质是晶体(填“晶体”或“非晶体”);该物质的熔点是48℃;该物质温度为30℃时处于固态.(填“固”或“液”);该物质从开始熔化到完全熔化,持续的时间是6min.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.将相同的两滴红墨水,分别滴入温度不同的两杯水中,发现它们在温度高的水中消失得快.这是因为温度越高,分子运动越剧烈.(用分子动理论解释)

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