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【题目】如图甲所示,是小明和同学做测量小灯泡正常发光时电阻实验的电路,已知电源电压为 6V小灯泡正常发光时的电压为 2.5V,正常发光时灯丝的电阻约为 10Ω

1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最_____端(选填).若实验室有三种规格的滑动变阻器,分别是甲“10Ω1A”、乙“20Ω0.5A、丙“50Ω0.2A”,则小明应选用_____(选填、乙).当小明完成电路连接并闭合开关后,发现灯泡不亮、电流表电压表都无示数,出现这种故障的可能原因是_____(填字母代号).

A.灯泡短路B.灯泡断路C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路

2)当滑动变阻器的滑片在某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为了使灯泡正常发光,应将滑片向_____(选填)移动;小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示,通过图象可知小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω

3)小明认为,用上述器材不做增减,也可以研究电流与电压的关系,你觉得这个想法是_____(选填正确错误)的.

4)另一组同学小勇在连接好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片 P 的过程中发现:灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时,电压表示数变大.经检查所用器材完好,出现这种现象的原因可能是_____

5)小杨来到实验室最晚,发现桌上有:导线若干,开关一个,电源电压未知的电源,标有“30Ω2A”字样的滑动变阻器,待测定值电阻 Rx,一个电流表和一个已经内部断路损坏的电压表,小杨依然按照图甲电路图连线.按规范操作连完后,刚闭合开关发现电流表示数为 0.18A,移动滑片电流表能达到最大电流为 0.48A,则Rx的阻值为_____Ω

【答案】 D 8.3 错误 电压表与滑动变阻器并联了 18

【解析】1)滑动变阻器的下面接了右边的接线柱,为了保护电路,所以应将滑片移至最左端,使其阻值最大;
当灯泡正常发光时,变阻器两端的电压
额定电流大约为

此时滑动变阻器的电阻应为:

所以甲的电阻太小,丙的电阻太大,乙比较适合.

连好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表无示数,说明电路断路;电压表没有示数,说明电压表与电源的两端不相连,所以灯泡以外的地方发生断路,即滑动变阻器断路,D正确;
(2)由图乙所示,灯泡两端的电压等于2.2V,低于额定电压,要使灯泡正常发光,需减小滑动变阻器的阻值,将滑片向右端滑动;
由图丙知,当U=2.5 V时,电流I=0.3 A,所以小灯泡的电阻为:

.

3)要研究电流与电压的关系,需要控制电阻相同,而灯丝的电阻随温度的升高而增大,所以用小灯泡不可以研究电流与电压的关系.
4)灯泡变亮,说明电流变大,此时灯泡两端的电压变大,滑动变阻器两端的电压变小,电压表的示数变小,说明电压表与滑动变阻器并联了;
5)刚闭合开关发现电流表示数为0.18 A,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大,
则电源电压 -----
移动滑片电流表能达到最大电流0.48A,此时滑动变阻器接入电路的阻值为零,
则电源电压 ------
由①②可得:R=18 Ω

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】回顾实验和探究,探究并联电路的电流规律:

器材

电源、导线、开关、两个小灯泡、_____

过程

(1)将灯L1、L2_____联.连接电路时,开关应处于_____状态,目的是_____

(2)将电流表分别L1、L2_____联,测出通过灯泡L1、L2中的电流,通过L1的电流如图甲所示,请连接测量通过L1电流的实物图.   

(3)测出干路电流为0.56A,请方框中画出测干路电流的电路图,并在乙图中标出L2中电流.

结论

并联电路中,干路电流等于各支路电流_____

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【题目】(6分)某型号的电饭锅有两挡,其原理如图所示,电阻R1=44Ω.当开关S闭合时,电饭锅处于高温挡,当开关S断开时,电饭锅处于焖饭、保温挡,焖饭、保温时电饭锅的功率为高温挡功率的0.02倍.求:

1)高温挡的功率;

2)焖饭、保温时电路中的电流;

3)电阻R2的阻值.

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【题目】1)如图甲是某科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是因为人接触静电球时,人体是_______(选填“导体”或“绝缘体”),电荷通过人体传到头发上,由于头发带有同种电荷相互______而使头发竖起来.

2)如图乙所示实验装置中, 为废灯泡的玻璃芯(钨丝已断),图中小磁针处于静止状态.当用酒精灯把玻璃芯加热到红炽状态时,发现小磁针发生了偏转,表明红炽的玻璃的电阻__________(填“变大”、“变小”),此时小磁针的__________(填“”或“”)将向螺线管偏转.

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【题目】炎热的夏天,电风扇给我们带来了丝丝凉意.小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小,爱动脑筋的他思考:电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢?并对此提出了两个猜想:

猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关;

猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关.

为验证上述猜想,小林同学设计了图甲装置:将纸板固定在支架上(支架未画出),硬质纸板与轻杆固定后悬挂在纸板上的转轴处.纸板和轻杆可绕转轴来回自由摆而不会与纸板碰撞,且纸板和纸板两平面垂直.将电风扇放在纸板左侧并正对纸板.图中是纸板自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离; 是电风扇吹动纸板向右摆稳定后轻杆与其自然下垂时(虚线)的夹角, 越大,说明电风扇吹出风的强度越强.

1)实验时小林发现,用于实验的电风扇转速不能调,于是他先对猜想二进行了探究.保持电风扇的__________不变,移动电风扇,使分别等于,在纸板上分别描下纸板被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置,如图乙所示(轻杆和纸板未画出),分别连接,比较四次实验中的大小,可知猜想二是__________.(选填“正确的”或“错误的”)

2)为了探究猜想一,小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个__________与电风扇的电动机__________(选填“串联”或“并联”).在探究猜想一时,除增加一个滑动变阻器外,其它器材仍与图甲相同.在探究过程中,还要保持__________(填物理量符号)不变.

3)你认为电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的____________________有关.(写出一个合理答案)

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【题目】如图所示,是一照明系统模拟控制电路.已知电源电压 U=4.5V,定值电阻R1=5Ω,滑动变阻器 R2上标有“25Ω 1A”字样,R3为光敏电阻,其阻值与光照度E的大小遵循某函数规律,部分数据如下表所示(相同条件下,光越强,光照度越大,光照度单位为勒克斯,符号为lx,白天光照度大于3lx).当 R1两端电压(即控制开关自动启动电压)低至0.5V时,控制开关自动启动照明系统(不考虑控制开关对虚线框内电路的影响).利用该装置可以实现当光照度低至某一设定值E0时,照明系统内照明灯自动工作,求:

1)当控制开关启动照明系统时,电路中的电流;

2)闭合开关S,将滑片P移至b端,当控制开关自动启动照明系统时,E0为多少 lx

3)为节约电能,有时要求使E0=0.5lx,在不更换电源、滑动变阻器 R2R3和不改变控制开关自动启动电压的情况下,若 R1可更换成其他阻值的定值电阻,求定值电阻R1可更换的阻值范围.

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【题目】可燃冰作为新型能源,有着巨大的开发使用潜力同等条件下,可燃冰完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,这说明可燃冰_____很大.若以10倍的关系粗略计算,1.5kg“可燃冰完全燃烧放出的热量可以使_____kg的水升高40℃[c=4.2×103J/kg),q煤气=4.2×107J/kg]

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【题目】晚上,在桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,如图所示,从侧面看去,是( )

A. 白纸和平面镜都较亮

B. 白纸和平面镜都较暗

C. 白纸被照亮而平面镜较暗

D. 平面镜被照亮而白纸较暗

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【题目】小军同学骑车上学,因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开,因此他想设计提醒收支架和锁车的电路.要求:当车的支架支起(开关 S1 闭合)时,电铃 响起,提醒锁车;当车上好锁抽出钥匙(开关 S2 断开)后,电铃停止发声.他设计如图 所示的四个电路,符合要求的是

A. B.

C. D.

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