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    气锅鸡是云南的名菜之一，“舌尖上的中国”曾播放过。其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图所示）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸汽通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸汽______（选填“吸热”或“放热”）后______（填物态变化名称）而形成的。

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届辽宁省初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开．抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动．对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），四位同学判断正确的是（ ）

    A．小华认为甲图放置最不合理

    B．小夏认为乙图放置最不合理

    C．小梦认为丙图放置最不合理

    D．小满认为三种放置方法都不合理

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南省常德市初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列现象能说明分子间存在吸引力的是（ ）

    A．固体和液体很难被压缩

    B．红墨水滴入水中很快散开

    C．两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起

    D．酒精和水混合后总体积变小

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年辽宁葫芦岛海滨九年制学校初二期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    某体温计的示数是如图所示，某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两病人的体温，体温计先后的示数是39℃和39.5℃．则下列说法正确的是（ ）

    A．甲的体温一定是39℃，乙的体温一定是39.5℃

    B．甲的体温一定是39℃，乙的体温可能是39.5℃

    C．甲的体温可能是39℃，乙的体温一定是39.5℃

    D．甲的体温可能是39℃，乙的体温可能是39.5℃

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡宜兴市丁蜀学区初二月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响．小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：初中物理 来源：2016届重庆市初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（ ）

    A．

    由滑梯上滑下，臀部会有灼热感

    B．

    搓手取暖

    C．

    钻木取火

    D．

    水蒸气将软木塞冲出

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    科目：初中物理 来源：2016届辽宁省初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（ ）

    A．甲冲程是把机械能转化为内能

    B．乙冲程是排气冲程

    C．丙冲程是把机械能转化为内能

    D．丁冲程是吸气冲程

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省扬州市初三月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡宜兴市丁蜀学区初二月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    探究凸透镜成像规律的现象和数据如表：（单位：cm）

    序号

    焦距

    物距

    像距

    像的正倒

    序号

    焦距

    物距

    像距

    像的正倒

    ①

    14

    20

    47

    倒立

    ④

    16

    20

    80

    倒立

    ②

    14

    30

    26

    倒立

    ⑤

    16

    30

    34

    倒立

    ③

    14

    40

    22

    倒立

    ⑥

    16

    40

    27

    倒立

    （1）比较序号①、②、③（或④、⑤、⑥）的数据，可知：当 相同时，物距越长，像距越 ．

    （2）比较序号为 的数据可知：当 相同时，焦距越长，则像距越 ．

    （3）在上述实验中，对调光屏与蜡烛的位置， （填“能”或“不能”）在光屏幕上成清晰的像，理由是 ．

    （4）实验中无论怎样移动光屏，光屏上始终无法出现烛焰的像，其原因可能是： （写出一种即可）

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