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    10．下列现象的物态变化属于凝华的是（　　）
    A．初春，河里的冰雪消散B．夏天，晒在阳台上的湿衣服变干
    C．深秋，草叶上结出白霜D．冬天，室外的人哈出“白气”

    分析 凝华指的是物质由气态直接变为固态的过程．霜是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，属于凝华现象．

    解答 解：
    A、冰雪消散，是冰由固态变为液态水的熔化过程，属于熔化．不符合题意；
    B、湿衣服变干，是衣服上的水汽化（蒸发）变成了水蒸气．不符合题意；
    C、草叶上的白霜是空气中的水蒸气在低温环境中凝华形成的．符合题意；
    D、“白气”是人呼出的气体中的水蒸气遇到温度低的空气液化形成的小水珠．不符合题意．
    故选：C．

    点评 该题主要考查物态变化中凝华现象，我们只要掌握住凝华是由气态直接变为固态就可以正确判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．为了研究运动的快慢，某同学设计了如下实验进行研究，记录了不同的物体的运动路程和时间．已知第一次实验运动最快，第二次和第三次运动快慢相同，第四次最慢．
     实验次数运动路程（米）所用时间（秒）
    11010
    21020
    3510
    4520
    （1）实验次数1与2（或3与4）是用通过相同的路程，比较所用时间的长短的方法来比较物体运动快慢的．
    （2）实验次数1与3（或2与4）是用时间相同比较路程的多少方法来比较物体运动快慢的．为了比较实验次数2和3运动的快慢情况，可以采用比较通过的路程与所用时间的比值的方法，这就是我们平时所讲的速度．
    （3）一列火车做匀速直线运动，下表列出这列火车行驶的时间和对应的路程，请在图中画出此火车运动的s-t图象．
    s/米t/秒
    00
    20010
    40020
    60030

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的四种现象中，是由光的直线传播形成的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．看图说理：

    （1）观察图甲，你能得出的结论是：固体可以传声；
    （2）观察图乙，你能得出的结论是：声音能够传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．“智慧”小组的同学们探究电学的相关问题．
    （1）他们利用如图1所示的电路探究“电阻大小的影响因素”，他们是通过电流表示数大小来比较电阻大小的，可以这样比较是因为电压一定时，电阻越大，电流越小．
    （2）为完成（1）问探究，他们把图2中甲、乙、丙分别接入MN间，测得电流分别为0.1A、0.5A和0.3A，由此可得的结论是横截面积相同的同种材料导体，长度越长，电阻越大．
    （3）如果要继续探究“电热跟电阻的关系”．
    ①选择甲和乙两电阻丝更合理，理由是它们的电阻差别较大，实验现象更明显．
    ②他们已经制作了如图3所示的装置，请说明接下来该如何操作在瓶盖中间打孔，插入温度计，将两装置串联接到电源上，闭合开关，一段时间后，观察温度计示数升高的多少，并进行比较，总结电热跟电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面，把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下，下列说法正确的是（　　）
    A．该现象不是真的，是魔术
    B．听到的声音是空气振动产生的
    C．纸杯被击落的现象说明声可以传递能量
    D．观众欣赏到的央视节目是卫星利用超声波将信号传到地面的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快就出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面上的船体并将耳朵贴在船体上听，敲击船体是为了使船体（选填“空气”“船体”“铁锤”）振动发声，贴在船体上听是利用固体传声效果好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，闭合开关S后，张凯想用电压表测量灯泡L1两端的电压，则电压表应接在（　　）
    A．a、b之间，且a与电压表“-”接线柱连接
    B．a、b之间，且b与电压表“-”接线柱连接
    C．c、d之间，且c与电压表“-”接线柱连接
    D．c、d之间，且d与电压表“-”接线柱连接

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图，小明从斜坡上下滑的过程中，下列说法中正确的是（　　）
    A．重力势能不变B．重力势能增加
    C．重力势能减少D．重力势能先减少后增加

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