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    （2014•威海）如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续　　min；加热至第10min时，物质的状态为　　．


    考点：

    熔化和凝固的温度—时间图象．

    专题：

    图像综合题．

    分析：

    （1）图中从第5min开始熔化，到第15min结束，这段时间物体处于熔化过程中．

    （2）晶体熔化前处于固态，熔化过程中处于固液共存状态，熔化完毕，处于液态．

    解答：

    解：由图知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化完，所以熔化过程经历了15min﹣5min=10min，加热至第10min时处于固液共存的状态．

    故答案为：10；固液共存．

    点评：

    此题考查了晶体熔化图象的分析，掌握晶体熔化的特点是解决此题的关键，应能够从图象中分析出晶体的熔点、熔化时间及温度变化情况．

    　


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，闭合开关S时灯泡L恰能正常发光，若再闭合开关S1，则

    A．灯泡变亮，电流表示数不变       　　　　　　　　　　

    B．灯泡变暗，电流表示数不变

    C．灯泡亮度不变，电流表示数增大    

    D．灯泡亮度不变，电流表示数减小

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    红外线、紫外线在我们生活中有很多应用，请各举一例。红外线的应用：______________；紫外线的应用：______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014?威海）物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（　　）


    　

    A．

    木块随小车一起作匀速直线运动时，木块不受摩擦力

    　

    B．

    小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大

    　

    C．

    小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒

    　

    D．

    木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014?威海）如图所示，将灯L1、L2按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中，在甲图中灯L1的功率为4W，在乙图中灯L1的功率为9W．设灯丝电阻不变．下列说法中不正确的是（　　）


    　

    A．

    甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2：3

    　

    B．

    L1、L2两灯灯丝电阻之比是2：1

    　

    C．

    甲图中灯L1、L2的功率之比是2：1

    　

    D．

    甲、乙两图电路消耗的总功率之比是3：2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014?威海）在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．


    次数

    电压表示数U/V

    电流表示数I/A

    灯泡亮度

    1

    1.50

    0.32

    发光微弱

    2

    2.00

    0.38

    较暗

    3

    2.50

    正常发光

    4

    3.00

    0.46

    很亮

    （1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．

    （2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为　　A，小灯泡的额定功率为　　W．

    （3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而　　（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随　　而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列体育运动中，为了减小摩擦的是

       A．足球守门员戴着防滑手套      B．打习毛球时握紧球拍

       C．对赛车的轴承添加润滑油      D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图10所示的实验装置。

    （1）调节平衡时，都应该使它在__________位置平衡。根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向__________调整（填“右”或“左”）。

    （2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆__________，挂钩码位置所对应的刻度值就等于__________。

    (3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是__________。

    （4）实验的结果如下表所示。

    动力（F1/N)

    动力臂(L1/cm)

    阻力（F2/N)

    阻力臂(L2/cm)

    3

    6

    6

    3

    2

    5

    5

    2

    4

    2

    2

    4

    3

    6

    9

    2

    3

    4

    2

    6

    4

    4

    2

    8

    甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂

    乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臀=阻力×阻力臂

    两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是__________同学。原因是__________同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论。

    (5)下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠杆是__________。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列是对日常生活中一些物理量的估测，其中最接近实际的是

          A．初中物理课本的长度约为0.26ｍ

          B．一枚一元硬币的质量约为200g

          C．飞机正常飞行速度最接近60㎞/h

          D．所有电磁波的频率都为30MHz

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