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下列质量中最小的是


  1. A.
    120 mg
  2. B.
    0.13 g
  3. C.
    1.25×10-3 kg
  4. D.
    1.02×10-8 t
D
为了便于比较,应将它们的单位统一.这里可将A、B、D各选项中的答案先换算成1.20×10-4 kg、1.3×10-4 kg、1.02×10-5 kg,再进行比较.要注意不能只看质量120 mg的单位是mg,就轻易认定120 mg最小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:设计八年级下物理沪科版 沪科版 题型:013

下列质量中最小的是

[  ]
A.

120 mg

B.

0.13 g

C.

1.25×10-3 kg

D.

1.02×10-8 t

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强同学做“用天平和量筒测盐水密度”的实验.

  (1)小强同学使用天平的步骤如下:

  A.将天平放在桌面上;

  B.将游码拨至标尺左端的零刻线处,调节横梁两端的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线,此时横梁平衡;

  C.在天平的右盘放待测物体,另一盘用手加减砝码,必要时可移动游码,直至横梁再次平衡.此时砝码总质量与标尺示数值之和即为待测物体的质量.

  问题:上述步骤中有几处存在明显的错误,请你在错误处用下划线划出,并作更正如下:

  (2)请你帮助小强同学完成实验中的部分数据记录和处理.

    A.用天平称出空烧杯的质量m1=62.5g;

    B.往空烧杯中加入适量盐水,用天平称烧杯和盐水的总质量,天平平衡后,砝码的总质量是133g,游码位置如图(甲)所示.则盐水和烧杯的总质量m2=        g;

       

    C.把烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图(乙)所示.则盐水的体积V=        cm3.

    D.待测盐水的密度=       g/cm3.

 (3)关于本实验的误差,下列说法中最合理的是(   )

    A.有误差,测量值总比真实值要大一些

    B.有误差,测量值总比真实值要小一些

    C.有误差,但可通过多次测量来消除误差

    D.无误差

 

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科目:初中物理 来源:2011届江苏省苏州市工业园区星港学校初三3月月考物理卷 题型:实验题

小强同学做“用天平和量筒测盐水密度”的实验.
(1)小强同学使用天平的步骤如下:
A.将天平放在桌面上;
B.将游码拨至标尺左端的零刻线处,调节横梁两端的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线,此时横梁平衡;
C.在天平的右盘放待测物体,另一盘用手加减砝码,必要时可移动游码,直至横梁再次平衡.此时砝码总质量与标尺示数值之和即为待测物体的质量.
问题:上述步骤中有几处存在明显的错误,请你在错误处用下划线划出,并作更正如下:
(2)请你帮助小强同学完成实验中的部分数据记录和处理.
A.用天平称出空烧杯的质量m1=62.5g;
B.往空烧杯中加入适量盐水,用天平称烧杯和盐水的总质量,天平平衡后,砝码的总质量是133g,游码位置如图(甲)所示.则盐水和烧杯的总质量m2=        g;

C.把烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图(乙)所示.则盐水的体积V=         cm3.
D.待测盐水的密度=        g/cm3.
(3)关于本实验的误差,下列说法中最合理的是(    )
A.有误差,测量值总比真实值要大一些
B.有误差,测量值总比真实值要小一些
C.有误差,但可通过多次测量来消除误差
D.无误差

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科目:初中物理 来源:2012届安徽省阜阳市心学校初二下学期期中考试物理卷 题型:实验题

小强同学做“用天平和量筒测盐水密度”的实验.

  (1)小强同学使用天平的步骤如下:

  A.将天平放在桌面上;

  B.将游码拨至标尺左端的零刻线处,调节横梁两端的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线,此时横梁平衡;

  C.在天平的右盘放待测物体,另一盘用手加减砝码,必要时可移动游码,直至横梁再次平衡.此时砝码总质量与标尺示数值之和即为待测物体的质量.

  问题:上述步骤中有几处存在明显的错误,请你在错误处用下划线划出,并作更正如下:

  (2)请你帮助小强同学完成实验中的部分数据记录和处理.

    A.用天平称出空烧杯的质量m1=62.5g;

    B.往空烧杯中加入适量盐水,用天平称烧杯和盐水的总质量,天平平衡后,砝码的总质量是133g,游码位置如图(甲)所示.则盐水和烧杯的总质量m2=        g;

       

    C.把烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图(乙)所示.则盐水的体积V=         cm3.

    D.待测盐水的密度=        g/cm3.

 (3)关于本实验的误差,下列说法中最合理的是(    )

    A.有误差,测量值总比真实值要大一些

    B.有误差,测量值总比真实值要小一些

    C.有误差,但可通过多次测量来消除误差

    D.无误差

 

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