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    5．要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．
    ①小虎所接的实验电路如图甲，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    ②改正不合理之处后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.65W．
    ③小华在实验过程中，移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏，查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是小灯泡断路．
    ④还有一组同学没有使用电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知的电阻R0，其它元件与前组相同，仍然完成了实验．请在图丙虚线框内画出该组同学实验的电路图，不必写出实验步骤．

    分析 ①电压表在使用时应尽可能使用小量程；
    ②（由图乙读出灯泡正常发光时的电流，由P=UI计算小灯泡的额定功率；
    ③导线接在电流表两端，会造成电流表短路，根据灯泡的亮暗可以判断电路故障；
    ④根据并联电路的电压特点进行设计电路，把定值电阻与灯泡并联，当定值电阻两端的电压为灯泡的额定电压时灯泡正常工作，用电流表测两支路的电流或测出一条之路和干路电流，根据并联电路的电流特点得出通过灯泡的电流，根据P=UI即可得出小灯泡的额定功率

    解答 解：
    ①小灯泡标有“2.5V”，即其额定电压为2.5V，所以电压表应使用0-3V量程，由此改接电路如图1所示：
    ；
    ②由图乙知，电流表使用0-0.6A量程，分度值0.02A，电压表的示数为2.5V时灯泡正常发光，此时电流表示数为0.26A，小灯泡的额定功率为：
    P=UI=2.5V×0.26A=0.65W；
    ③当导线接在电流表的两端时，就能排除电流表的故障，小灯泡不亮，说明是小灯泡的故障，小灯泡断路；
    ④把定值电阻与灯泡并联，定值电阻与其中一个电流表组合间接测电压，另一个电流表测通过灯泡的电流或干路电流，电路图如图2所示：

    故答案为：①如上图1所示；②0.65；③小灯泡断路；④见上图2．

    点评 本题考查了电压表量程的选择、电流表的读数、欧姆定律和电功率公式的计算、电路故障的判断，以及实验设计，涉及的知识点较多，但都是我们必须掌握的内容．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列四个现象中，可以用光的反射原理来解释的是（　　）
    A．水中的筷子“折了”B．小孔成像
    C．水中塔的倒影D．地面上人的影子

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究：
    （1）小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图甲所示，测得的焦距为10cm．
    （2）第二次他又选用一个横截面积和材料均相同，但凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距为8cm，由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜，凸起程度越大其焦距越小．
    （3）人的眼球中的晶状体是一个凸度可以调节的凸透镜，由上述结论可以推理，当人从看远处物体转为看近处物体时，晶状体凸起程度变大（填变大、变小、不变）
    （4）小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙所示），受此启发，于是他选取焦距为10cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜，红光的焦距大些．
    （5）在用焦距为10cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5cm和22cm，与理论像距20cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．物体AB在平面镜中所成的像A′B′，请根据平面镜成像的特点，在相应位置画出平面镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）
    A．铅笔水平向右移动时，它的像也将向右移动
    B．平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动
    C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小
    D．若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小敏用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）小敏在连接电路前检查仪器，发现电流表指针如图甲所示，则小敏接下来的操作是将电流表指针调零．
    （2）实验中，小敏通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小敏设计了如表格，请你评价表格设计的合理性，并说明理由．
    次数电压U（V）电流I（A）电功率P（W）电功率平均值P（W）
    1
    2
    3
    （3）现将两灯连入图丁所示电路．实验过程中，小敏不慎把电路中的L2的玻璃泡打碎了（碰巧灯丝没有断），此时他惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯L1反而更亮了．你认为L2变暗、L1反而更亮的原因是灯泡L2的电压变小，由串联电路电压的规律，L1的电压变大．L1的电功率变大，为什么有这样的变化灯泡L2的玻璃泡打碎了，由于缺少玻璃泡的保护，电流流过灯泡时产生的热量迅速散失，使灯丝的温度较低，灯泡电阻较小，因灯泡L2的电阻变小，根据分压原理，灯泡L2的电压变小，由串联电路电压的规律，L1的电压变大，由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$，L1的电功率变大，灯变亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．为安全起见，常把一些用电器的金属外壳接地，而小妍爸爸误将三孔插座的接地孔接在零线上（如图所示），现有一只电茶壶接在图中三孔插座上，一个人的手刚好碰到电茶壶的金属外壳，如果突然遇到下列情况，可能会造成此人触电的是（　　）
    A．当开关S断开时
    B．当开关S闭合时
    C．当开关S闭合，零线保险丝断了时
    D．当火线与电茶壶金属外壳相碰、火线上的保险丝熔断时

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．为了测量电阻Rx的阻值（约20Ω），小科用如图所示的电路进行实验．
    （1）根据小科的接线情况，在闭合开关前，还必须进行的调整是滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处．
    （2）老师要求小科测量电压表示数在7V到11V范围内变化时，通过被测电阻Rx的电流值．已知电源电压为12V，实验室有3只滑动变阻器，规格分别为“200Ω 1A”、
    “20Ω 2A”、“5Ω 2A”，则小科应该选用的变阻器是“20Ω 2A”．
    （3）为了记录实验数据，小科设计了表格，并求出被测电阻值．你认为小科处理实验数据的方法是否合理？请简要说明理由．
    实验次数123平均值电阻R/Ω
    电压U/V7.09.011.09.020.9
    电流I/A0.330.450.500.43

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．根据如图所示实物接线图画出电路图．

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