【题目】岚山区某学校开展户外考察活动,他们在绣针河入海口进行生态调研,小明想测出入海口液体的密度,他的背包里有以下器材“秒表、广口水杯、弹簧测力计、刻度尺、细绳、鹅卵石若干、一瓶娃哈哈纯净水”,请你选择合适的实验器材,设计实验,测定混合海水的密度。要求(用浮力的方法):
(1)写出所选实验器材;
(2)并简要说明测量步骤
(3)写出海水密度的字母表达式(水的密度ρ水为已知量)。
【答案】见解析
【解析】
得用浮力的方法进行测量,因为混合海水和纯净水的密度不同,可以将合适大小的鹅卵石分别浸没到纯净水和混合海水中,通过浮力的不同,得出混合海水的密度。
(1)选择实验器材:广口水杯、弹簧测力计、细绳、鹅卵石、一瓶娃哈哈纯净水;
(2)测量步骤:
①挑选合适大小的鹅卵石,用细绳系住,再用测力计测量出在空气中的重力G;
②在广口水杯中倒入适量纯净水,将鹅卵石慢慢浸没在纯净水中,测出此时拉力为F1;
③倒出广口水杯中纯净水,再将入适量混合海水,再次将鹅卵石慢慢浸没在混合海水中,测出此时拉力为F2;
(3)由实验步骤知,鹅卵石在纯净水中的浮力为:;
鹅卵石在纯混合海水中的浮力为:;
鹅卵石的体积一定,可得:,
解得,混合海水的密度为:。
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【题目】小明用如图所示的电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)。
(1)请用笔画线代替导线将如图中滑动变阻器连入电路,使之接入电路的阻值最大__________;
(2)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于如图所示位置,则接线柱______间(填接线柱的数字编号)出现了______(选填“短路”或“断路”);
(3)故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡U-I图象如图所示,则小灯泡的额定功率是______W,所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的______(选填选项前字母);
A.“5Ω,2A” B.“15Ω,2A” C.“25Ω,2A” D.“30Ω,2A”
(4)在每次调节中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1,小灯泡的阻值变化了△R2,则△R1___△R2,(选填“>”、“<”或“=”),你的理由是:_________。
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【题目】2018年4月6日,作业能力达到水下4500米的“深海勇士”号载人潜水器,结束运行阶段的首个航次,返回位于三亚的码头(海水密度1.03g/cm3,g=10N/kg)。关于“深海勇士”的说法,正确的是
A. 当潜水器从水下1000米潜入4500米过程中,受到海水的压强不变
B. “深海勇士”配备了深海锂电池,目的是利用电能实现快速上浮和下潜,增加在深海作业时间
C. “深海勇士”构造里面含有浮力材料,浮力材料的密度大于水的密度
D. 机械臂把“深海勇士”从水中吊起的过程,浮力逐渐增大
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【题目】我国约有4亿多人需配戴近视或远视眼镜,组成眼镜的主要材料的技术指标如表:
树脂膜片 | 玻璃影片 | 铜合金 | 钛合金 | |
透光量 | 92% | 91% | / | / |
密度(kg/m3) | 1.3×103 | 2.5×103 | 8.0×103 | 4.5×103 |
性能 | 较耐磨损 | 耐磨损 | 较耐腐蚀 | 耐腐蚀 |
(1)求一块体积为4cm3的玻璃镜片的质量。
(2)有一副铜合金镜架的质量为20g,若以钛合金代替铜合金,求这副镜架的质量。
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【题目】通过热传递,某物体从固态变为液态,如图是该过程物体的温度随时间变化图像。下列说法正确的是( )
A.这是非晶体
B.此过程是液化过程
C.此过程为放热过程
D.0﹣t1这段时间,物体要吸热
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【题目】小明利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验:
(1)组装器材时,应先固定图甲中的________(选填“A”或“B”),除了图示器材外,实验时还需要用到的测量仪器是________;
(2)小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为________℃;实验时小明向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是________;
(3)水在沸腾过程中,需要________(选填“吸收”或“放出”)热量;为了验证这一结论,需要进行的操作是________。
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【题目】一辆轿车在高速公路上匀速行驶1.8km,轿车上的速度表如图所示,在此过程中:
(1)轿车速度为多少km/h?合多少m/s?这段路程行驶了多少秒?
(2)若轿车以这样的速度继续匀速行驶0.5h,继续行驶路程是多少米?
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【题目】如图记录了一辆汽车在平直公路上行驶,在相同时间内通过的路程.由图可知( )
A. 汽车在做减速运动,其0~20 s内的平均速度为20 m/s
B. 汽车在做减速运动,其0~20 s内的平均速度为22.5 m/s
C. 汽车在做加速运动,其20~40 s内的平均速度为25 m/s
D. 汽车在做加速运动,其20~40 s内的平均速度为37.5 m/s
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