【题目】小明在家做了这样一个实验:如图所示把一枚硬币放在一个空碗底,把碗放在桌子上并慢慢向远处推移,直到眼睛刚好看不到硬币为止.保持头部不动,妈妈帮着缓缓地向碗中倒水,慢慢地趣事出现了,小明又重新看到了碗底的硬币.则如图的四幅光路图中,能对上述现象做出正确解释的是( )
A. B.
C.
D.
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【题目】在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,关于摩擦力的大小,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体间的接触面积大小有关 B.与物体间接触面的粗糙程度有关
C.物体运动速度有关 D.与物体间压力大小有关
①小娟同学用一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计进行进行了三次实验,如图1所示.实验数据如下表.
表中数据可以验证猜想 (填字母序号)的正确或者错误.结论是: .
次数 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数 |
1 | 很慢 | 1.6N |
2 | 慢 | 1.6N |
3 | 较快 | 1.6N |
在实验中用弹簧测力计拉动木块在木板上滑动要注意保持 运动.这个实验涉及多个因素影响的现象,所以采取了 的研究方法.
②小娟同学接着做了如图2所示的三个实验.利用甲和丙,可以验证猜想 (填字母序号),控制的变量是 .
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【题目】在探究二力平衡条件的实验中:
(1)如图甲所示,水平放置的实验装置中,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整____________来改变拉力的大小。当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否_______________。
(2)如图乙所示,A、B小车内装有电磁铁,电磁铁的通、断电可遥控实现,当通电时,A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一物体上,在图中所示情况下,下一步的操作是___________________________________________________________________。
(3)本实验用带轮的小车为研究对象,是因为滚动摩擦比滑动摩擦____________。
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【题目】下列关于大气压强的说法正确的是:( )
A.马德堡通过实验证明了大气压强的存在
B.大气压强随海拔高度的增大而减小
C.水的沸点随大气压强的减小而增大
D.托里拆利在做测量大气压强的实验中,测得管内外水银面的高度差是76mm
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【题目】如图所示的实验中,在小车上竖放一木块。
(1)当突然向右拉动小车时,你看到的现象是 。
(2)当向右匀速运动的小车突然停下时,你看到的是 。
(3)若小车的上表面光滑,则第(2)次实验中,当小车突然停下来时,请你猜想一个合理的现象 。
(4)上面你看到或猜想的现象都是由于 引起的。
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【题目】在家庭电路中,为了用电安全,必须把控制用电器的开关接在____上;用电器的金属外壳必须________;而在新建楼房里,还会在控制插座的总开关上安装________________来防止触电。
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【题目】阅读以下材料,回答相关问题.
路灯给我们夜晚的生活带来方便.风、光互补路灯兼具了风力发电、太阳能发电两者的优势,它同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,如图所示.太阳能电池是一种利用太阳光直接发电的光电半导体薄片.蓄电池是一个化学电源,其充电与放电过程是一种可逆的化学反应.太阳能电池板可以将电能转化为化学能储存至蓄电池中,在夜间供路灯照明使用.下表是某型号风、光互补路灯系统的部分技术参数,其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率,蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积.
太阳能电池板 | 蓄电池 | ||
电池板的面积 | 0.5m2 | 蓄电池容量 | 150Ah |
光电转化率 | 16% | 额定电压 | 12V |
(1)能源的种类繁多,人们从不同角度对能源进行了分类,太阳能和风能都属于能源.(选填“二次”、“可再生”或“不可再生”)
(2)白天太阳能电池板把接收到的太阳能转化成电能,然后转化成能储存在蓄电池内,到晚上再把它转化成电能为路灯供电.
(3)利用风力发电时,是将能转化为电能.
(4)当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1000W时,该太阳能电池板的输出功率为W.
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【题目】傍晚小明卧室的灯突然灭了,但客厅的灯正常发光,对此现象下列分析正确的是( )
A.他家工作电器的总功率过大B.小明卧室的灯泡发生了短路
C.小明卧室的照明电路发生了断路D.可能是进户火线断了
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