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    6．小红同学在“测量小灯泡的额定功率”实验时，连接的实物电路图如图甲所示．其中小灯泡的额定电压为3.0V，额定功率小于1W．

    （1）小红连接的电路图有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出正确的连接导线（不能与其他导线交叉）．
    （2）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是：灯泡实际功率太小．
    （3）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图乙所示．若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则每只灯泡的实际功率为0.4W．

    分析 （1）根据电路图分析答题．
    （2）当灯泡实际功率太小时，灯泡不发光．
    （3）根据串联电路特点求出灯泡两端电压，由图乙所示图象求出灯泡电压对应的电流，然后由电功率公式分析答题．

    解答 解：（1）由图甲所示电路图可知，电压表与电流表串联然后与灯泡并联，电压表应并联在灯泡两端，电压表连接错误，修改后的电路图如图所示：

    （2）闭合开关，滑动变阻器阻值全部接入电路，电压表和电流表均有读数，电路不存在断路，灯泡也没有短路，但小灯泡不亮，可能是由于电路电阻太大，通过灯泡的电流太小，灯泡实际功率太小不足以引起灯泡发光造成的．
    （3）两灯泡串联接在4V的电源两端，每个灯泡两端的电压为2V，由图乙所示图象可知，灯泡两端电压为2V时，通过灯泡的电流为0.2A，此时灯泡实际功率P=UI=2V×0.2A=0.4W．
    故答案为：
    （1）电路图如图所示；
    （2）灯泡实际功率太小；
    （3）0.4．

    点评 本题考查了修改实物电路图、实验现象分析、实验操作、求灯泡功率；闭合开关前，滑片应置于阻值最大处，闭合开关时滑动变阻器阻值全部接入电路，电路总电阻很大，电路电流很小，灯泡实际功率很小，可能不足以引起灯泡发光．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8V，电阻大约是8Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线将图1中的实验图连接完整；
    （2）正确连接电路后，闭合开关前，调节滑动变阻器的使灯泡正常发光后，电流表的示数如图2所示，额定功率为1.9W，此时灯泡电阻为7.6Ω；
    （3）当测量灯泡在高于额定电压情况下的功率时，某同学不小心把灯丝烧断了（其余元件完好），则此时电流表示数约为0A，电压表示数约为6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在进行“光的反射定律”的探究实验中，小明设计了这个实验，平面镜平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动，并且在纸板F靠近镜面的地方剪去一个角（如图所示）．
    （1）当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时入射角∠AON=40°，那么反射角是∠BON=40°．若将AO向ON靠近，则OB向ON（法线）靠近；若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射现象中，光路是可逆的．
    （2）把纸板F向前、向后转折，则在纸板F上不能（选填“能”、“不能”）看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内．
    （3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角的大小，然后归纳得出结论．这样做的目的是为了避免偶然性，寻找普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识无法直接感知的事实，是常用的一种物理方法．下列推测不合理的是（　　）
    A．现象：轻质球a、b靠近时相互吸引      推测：a、b两球一定带异种电荷
    B．现象：一滴墨水扩散到整杯清水中      推测：分子在不停息地做无规则运动
    C．现象：白光通过三棱镜后变为彩色光    推测：白光不是单色光
    D．现象：通电导线能使小磁针发生偏转    推测：通电导线周围存在磁场

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图表示白炽电灯将电能转化为光能和内能的大致比例，由此可计算白炽电灯的发光效率为10%．一般节能灯的发光效率为30%，它只要有20W的功率就能达到60W白炽电灯的亮度．与白炽电灯相比，该节能灯可以节约电能66.7%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率，图1为他所连的实验电路．
    （1）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
    （2）电路连接正确后好，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表有示数，但电压表示数几乎为0，移动滑片电流表示数会发生变化，则产生此故障的原因可能是灯泡短路．
    （3）排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为0.3A，正常发光时的功率为1.14W．

    （4）在此实验的基础上，老师又出示了电阻Rx（大约1000欧），提问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：RX电阻的阻值太大，电流太小，电流表无法精确测量出电流大小．
    （5）接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R（0～9999Ω 5A）、定值电阻R0（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了如图2示的方案，
    实验按下列步骤进行，请将有关步骤填写完整，并回答相关问题．
    ①第一步：按电路图正确连接电路．
    ②第二步：将开关S拨到a，记下电压表示数为U0．
    ③第三步：将开关S拨到b，调节电阻箱的阻值，使得电压表示数为U0．
    ④读出电阻箱的阻值大小，该阻值大小就是Rx的大小．此方案所涉及的思想方法是等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“观察水的沸腾”的实验中：
    （1）请你指出图甲中实验操作错误之处是温度计的玻璃泡与容器底接触．
    （2）改正错误后，继续实验．当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．数据记录如表：
    时间/min012345678
    温度/℃9092969898989898
    ①第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是94℃；
    ②根据表中数据可知：水的沸点是98℃，由此可判断出当时水面上方的气压低于（填“高于”、“等于”或“低于”1标准大气压，水沸腾时的特点是继续吸热，温度不变．
    （3）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是水蒸气遇冷液化成小水滴，形成“白气”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．莱芜市2015年为民办的十件实事之一是启动公共自行车项目：在市区配备自行车1500辆，方便市民环保出行，到时将是一道靓丽的风景线．仔细观察如图所示的自行车结构图，会发现很多地方用到了物理知识，请列举2个在结构上或使用中应用到物理知识的例子并解释．
    示例：自行车的把手有花纹，可增大摩擦．
    （1）车座垫宽大，可减小压强；
    （2）车把的构造是轮轴，省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
    （1）请你用将图甲中所示的实物电路连接完整．要求P向左移灯变暗．

    （2）小叶同学闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中所示滑动变阻器滑片P向右（填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）小叶同学移动滑动变阻器滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （4）接着调节小灯泡两端的电压至少两次，观察小灯泡的亮度，测量它实际的电功率．实验表明：小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的．在规定范围内，在相同时间内小灯泡最亮时消耗的电能与滑动变阻器消耗的电能之比大约是2：1．

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