精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
在科学实验中要规范操作,了解仪器性能,保障安全.
(1)小科学习了弹簧秤的刻度原理后,十分兴奋,决定自制一把弹簧秤.他找来了弹簧A及其它器材,利用如图实验装置,研究了弹簧的长度跟外力的变化关系,记录相应数据如下:
小科在制作弹簧秤时仔细分析数据后得出弹簧秤的量程为
0~3N
0~3N

钩码重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 20 21 22 23 24 25 26 26.8 27.5
(2)如图所示,某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,在光屏上得到一个清晰的像.在下列表示视力矫正的光路图中,与上述实验情形一致的是
B
B


(3)为了定性研究液体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过
拉细线
拉细线
调整气球在水中的深度,同时观察气球的
大小
大小
分析:弹簧测力计是根据弹簧的伸长和所受的拉力成正比制成的.
近视眼是物体的像成在视网膜的前方,凹透镜对光线有发散作用,近视眼带凹透镜使像错后会聚在视网膜上.
液体压强跟液体的深度和密度有关.在液体密度一定时,液体越深,液体压强越大.
液体内部压强的大小用气球的大小来反映,气球被压的越小,液体内部压强越大.
解答:解:(1)弹簧上施加0~3N时,弹簧的伸长跟弹簧受到的拉力成正比,拉力大于3N时,弹簧的伸长跟受到的拉力不成正比,所以弹簧测力计的量程是0~3N.
(2)近视眼戴凹透镜,物体射出的光线经凹透镜和晶状体折射后会聚在视网膜上.晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏,物体相当于蜡烛,所以B图符合题意.
(3)气球放在水中,液体的密度一定,拉细线改变气球在水中的深度,观察气球大小的变化,气球在水中越深,气球体积越小,液体压强越大.
故答案为:(1)0~3N;(2)B;(3)拉细线;大小.
点评:掌握近视眼和远视眼的成因和矫正.
掌握弹簧测力计的工作原理,这也是被测量的力不能超过弹簧测力计量程的原因.
气球在液体不同深度能粗略判断液体压强跟液体深度有关,但是不能测量液体压强跟深度的定量关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?曲阜市模拟)同学们在做教材上的电学实验时,发现2B、HB铅笔芯的软硬不同,其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.
(1)林清同学的设计思路如图所示,请指出她设计中的错误和不足.
(2)伟鹏同学说:“不如直接用伏安法侧量它们的电阻进行比较”.请你写出他的实验方案.要求:
①画出电路图;(铅笔芯用“”表示)
②写出实验步骤;
③进行分析论证.
(3)伟鹏同学连接好电路,闭合开关,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转.然后移动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片,两表指针均几乎不动.请你指出电路的故障:
铅笔芯与导线接触不良
铅笔芯与导线接触不良

(4)在这个实验中要移动滑动变阻器的滑片,请你说出这一操作的主要目的是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在科学实验中要规范操作,了解仪器性能,保障安全.
(1)小科学习了弹簧秤的刻度原理后,十分兴奋,决定自制一把弹簧秤.他找来了弹簧A及其它器材,利用如图实验装置,研究了弹簧的长度跟外力的变化关系,记录相应数据如下:
小科在制作弹簧秤时仔细分析数据后得出弹簧秤的量程为________.
钩码重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指针位置/cm2021222324252626.827.5
(2)如图所示,某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,在光屏上得到一个清晰的像.在下列表示视力矫正的光路图中,与上述实验情形一致的是________.

(3)为了定性研究液体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过________调整气球在水中的深度,同时观察气球的________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

同学们在做教材上的电学实验时,发现2B、HB铅笔芯的软硬不同,其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.
(1)林清同学的设计思路如图所示,请指出她设计中的错误和不足.
(2)伟鹏同学说:“不如直接用伏安法侧量它们的电阻进行比较”.请你写出他的实验方案.要求:
①画出电路图;(铅笔芯用“”表示)
②写出实验步骤;
③进行分析论证.
(3)伟鹏同学连接好电路,闭合开关,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转.然后移动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片,两表指针均几乎不动.请你指出电路的故障:________.
(4)在这个实验中要移动滑动变阻器的滑片,请你说出这一操作的主要目的是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2009年江苏省中考物理预测试卷(解析版) 题型:解答题

在科学实验中要规范操作,了解仪器性能,保障安全.
(1)小科学习了弹簧秤的刻度原理后,十分兴奋,决定自制一把弹簧秤.他找来了弹簧A及其它器材,利用如图实验装置,研究了弹簧的长度跟外力的变化关系,记录相应数据如下:
小科在制作弹簧秤时仔细分析数据后得出弹簧秤的量程为______.
钩码重/N0.51.01.52.02.53.03.54.0
指针位置/cm2021222324252626.827.5
(2)如图所示,某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,在光屏上得到一个清晰的像.在下列表示视力矫正的光路图中,与上述实验情形一致的是______.

(3)为了定性研究液体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过______调整气球在水中的深度,同时观察气球的______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案