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    【题目】鲁迅先生在他的小说《社戏》中有一段描述：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“山”“向船尾跑去”所选的参照物是

    A. 山 B. 船舱 C. 河水 D. 河岸

    【答案】B

    【解析】

    根据题意知道，“山”“向船尾跑去”时，山是研究对象，船与山之间的距离发生了变化，即是以船为参照物，由于船向前行，所以，山在“后退”，故选B。

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    【题目】甲物体质量为100g，乙物体质量为20g．比较这两个物体的质量关系时，下列表达最确切的是( )
    A.甲的质量多，乙的质量少
    B.甲的质量高，乙的质量低
    C.甲的质量大，乙的质量小
    D.甲的物质大，乙的物质小

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    【题目】夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰块，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平是平衡的，过了几分钟后，天平失去了平衡，天平的指针向 倾斜了，原因是。

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    【题目】小伟是一个科学迷，在课余时间他利用一个规格为“2.2 V　0.01 A”的发光二极管设计了如图甲所示的电路。晚间关闭照明灯L后，利用二极管D发出的光指示开关所在的位置。S为单刀双掷开关、R为限流电阻。

    (1)关闭照明灯后，为使二极管D正常工作，限流电阻R的阻值为多少欧______？此时，电路消耗的总功率为多少瓦______？

    (2)从安全用电考虑，该电路存在安全隐患，应将单刀双掷开关S接在照明灯L与________间。

    (3)不管照明灯关闭还是打开，该电路都要消粍电能。为节约电能，可以再接入一个光控开关(光照弱时自动闭合，光照强时自动断开)，你认为应将光控开关接在图乙中a、b、c三处的________处。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（ ）
    A.稻花香里说丰年
    B.美酒飘香歌声飞
    C.墙里开花墙外香
    D.亲戚远来香

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下。根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越________。由此可推当：如果运动的物体不受力，它将______________________。同时也能说明力不是使物体__________的原因，而是使物体的__________发生改变的原因。 小丽想用小车代替木块探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是钩码和__________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：

    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？

    （2）你的猜想是：_________________________________；

    理由是：_________________________________________________.

    （3）设计实验:如图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.

    所需的实验器材有：_____________________________________________.

    （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.

    （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）

    __________________________________________________________________________ .

    （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.

    （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？

    ______________________________________________________________________________________.

    （8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为__________V，灯L2的电压为__________V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。

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    【题目】在国际单位制的主单位中，长度的单位是______，测量长度常用的工具是______；时间的单位是_______，它的符号是_______，

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    【题目】如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

    （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，其中选择小卡片的目的是(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力.在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 ， 并通过调整 ， 来改变拉力的大小.
    （2）为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 (选填“挤压”、“翻转”或“旋转”).松手后若卡片 (选填“能”或“不能”)平衡，则证明平衡力得在同一直线上.
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲的情况下，小华下一步的操作是：.
    （4）探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是.
    A.减少摩擦力对实验结果的影响
    B.小卡片是比较容易获取的材料
    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    D.小卡片容易扭转

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