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    以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

    （1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________。

    （2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明________。

    （3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。

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    A. B.

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    （1）你认为下列评价方式中不能作为比赛评价标准___

    A. 消耗相同体积的汽油，比谁行驶的路程长 B. 行驶相同的路程，比谁消耗的汽油体积少

    C. 行驶相同的路程，比谁用的时间短 D. 用“ 的比值大小作比较

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    B. 甲音叉比乙音叉发声的响度大

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    B. 鼓声是由鼓面振动产生的

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