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小明用平面镜和两个完全相同的墨水瓶A、B研究“平面镜成像的特点”.实验时,他将平面镜竖立在桌面上,把A放置在镜前的边缘处,如图所示,调整观察角度,可在镜中看到它的部分像.再将B放到镜后并来回移动,直至其未被平面镜遮挡部分与A在镜中的不完整像拼接成一个完全吻合的“瓶”.那么墨水瓶B所在的位置即为________的位置,同时还说明________;若用玻璃板替代平面镜,就能看到墨水瓶B被遮去的部分,这是由于光的________形成的.

墨水瓶A的像    像与物体的大小相等    折射
分析:用两个完全相同的墨水瓶A、B研究“平面镜成像的特点”.A在镜中的不完整像拼接成一个完全吻合的“瓶”,这种实验方法叫等效代替法,说明平面镜所成的像和物体大小相等.
平面镜不透明,玻璃板透明,光线透过玻璃板能看到墨水瓶B被遮去的部分.
解答:用完全相同的物体代替,这种实验方法叫等效代替法,实验现象说明平面镜所成的像的大小与原物体大小相等.测量结果表明像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离相等.那么墨水瓶B所在的位置即为墨水瓶A的像的位置.
用玻璃板替代平面镜,由于光的折射,光线透过玻璃板能看到墨水瓶B被遮去的部分.
故答案为:墨水瓶A的像;像与物体的大小相等;折射.
点评:本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论,不管是用墨水瓶还是用蜡烛做实验,对实验中的墨水瓶或蜡烛的要求是相同的,那就是两物体要完全相同,这样才能比较像与物体的大小.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究平面镜成像特点”时,小明利用一块玻璃板代替平面镜.如图是小明同学做完实验后白纸上留下的记录,其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置,A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置,A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置.
(1)用玻璃板代替平面镜的目的是
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)根据小明在白纸上留下的实验记录,能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?为什么?
(3)在玻璃板的同一侧,小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因是
玻璃的两个表面同时反射,每个表面成一个像
玻璃的两个表面同时反射,每个表面成一个像

(4)实验中小明在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛甲,在玻璃板的另一侧拿一支没有点燃的蜡烛乙在玻璃板后面移动直到找到像的位置.对于蜡烛甲和乙的要求是
高度、粗细相同
高度、粗细相同
,原因
为了比较像与物的大小
为了比较像与物的大小

(5)在寻找像的位置时,小明无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与它重合,请你猜想原因可能是
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是小明“探究平面镜成像特点”的实验装置.实验室提供了如下器材:①厚为2mm的茶色玻璃;②厚为8mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤两个完全相同的棋子;
(1)探究活动中应选用的玻璃板是
(填序号).
(2)实验时,小明应在
A
A
(填“A”或“B”)侧观察棋子A经玻璃板所成的像.
(3)在实验中,直尺的作用是便于比较
像与物到玻璃板距离
像与物到玻璃板距离
的关系;
(4)在玻璃板前放一个棋子A,在玻璃板后面移动棋子B,直到与棋子A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置又验证了
像与物大小相等
像与物大小相等

(5)当棋子B与棋子A的像完全重合时,移去棋子B,在原位置放一光屏,光屏上看不到棋子A的像,说明平面镜成的

(6)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识,其中不正确的是
D
D

A.将棋子向玻璃板靠近,像的大小不变
B.将棋子和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直
C.当棋子与玻璃板的距离为10cm时,像和物相距20cm
D.将玻璃板换成平面镜,成像更清晰,更有利于进行成像特点的探究.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明同学在探究平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图1所示.在此实验中:图2是小明同学做完实验后白纸上留下的记录,其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置,A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置,A′、B′别是他找到的蜡烛的像的位置.
(1)用玻璃板代替平面镜的目地是
 

(2)直尺的作用是便于比较物与像
 
关系;
(3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
 
关系;
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则 光屏上
 
接收到蜡 烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
 
像;
(5)根据小明在白纸上留下的实验记录,能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?为什么?
(6)在玻璃板的同一侧,小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因
 

(7)本实验是用两支一样的错烛来进行实验的:如果把一支点燃的蜡烛放在平面镜前面,可以看到它在玻璃后面的像,然后再点燃另一支蜡烛,竖立在玻璃板后面移动,直到看上去跟前面那根蜡烛的像完全重合.你认为这样做这个实验的结果好吗?有没有需要改进的地方?简要说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图是小明“探究平面镜成像特点”的实验装置.实验室提供了如下器材:①厚为2mm的茶色玻璃;②厚为8mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤两个完全相同的棋子;
(1)探究活动中应选用的玻璃板是________(填序号).
(2)实验时,小明应在________(填“A”或“B”)侧观察棋子A经玻璃板所成的像.
(3)在实验中,直尺的作用是便于比较________的关系;
(4)在玻璃板前放一个棋子A,在玻璃板后面移动棋子B,直到与棋子A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置又验证了________
(5)当棋子B与棋子A的像完全重合时,移去棋子B,在原位置放一光屏,光屏上看不到棋子A的像,说明平面镜成的________像
(6)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识,其中不正确的是________
A.将棋子向玻璃板靠近,像的大小不变
B.将棋子和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直
C.当棋子与玻璃板的距离为10cm时,像和物相距20cm
D.将玻璃板换成平面镜,成像更清晰,更有利于进行成像特点的探究.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省无锡市江阴市夏港中学八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图是小明“探究平面镜成像特点”的实验装置.实验室提供了如下器材:①厚为2mm的茶色玻璃;②厚为8mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤两个完全相同的棋子;
(1)探究活动中应选用的玻璃板是______(填序号).
(2)实验时,小明应在______(填“A”或“B”)侧观察棋子A经玻璃板所成的像.
(3)在实验中,直尺的作用是便于比较______的关系;
(4)在玻璃板前放一个棋子A,在玻璃板后面移动棋子B,直到与棋子A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置又验证了______
(5)当棋子B与棋子A的像完全重合时,移去棋子B,在原位置放一光屏,光屏上看不到棋子A的像,说明平面镜成的______像
(6)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识,其中不正确的是______
A.将棋子向玻璃板靠近,像的大小不变
B.将棋子和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直
C.当棋子与玻璃板的距离为10cm时,像和物相距20cm
D.将玻璃板换成平面镜,成像更清晰,更有利于进行成像特点的探究.

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