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    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    精英家教网如图所示，一小组尝试测量某种液体的比热容，电源电压为6V，烧瓶内电阻丝加热时阻值恒为6Ω液体质量为0.2kg，电阻丝完全浸没在液体中．在该测量中：
    （l）电路中的仪表是
     
    表，连接好实物闭合开关后，为了使液体快速升温，他们将电路中的电流调到最大，可达到
     
    A，图中所接仪表量程正确吗？答
     
    ．
    （2）电流通过电阻丝产生热量的现象叫做电流的
     
    ，以上述最大电流加热，通700s后，液体温度由25℃上升至30℃，不计热量损失，算出液体的比热容为
     
    J/（ kg?℃）．
    （3）测完所需数据后，因忙于计算液体的比热容，未注意烧瓶中的液体沸腾了，为防止液体沸腾应该
     
    ．
    分析：（1）使用电流表测量电路电流时，电流表要串联在电路中，根据电路电流大小确定合适的量程；已知电源电压和电热丝阻值，利用欧姆定律可以得到电路最大电流；
    （2）电流通过导体时，导体会发热，叫电流的热效应；已知电源电压、电路最大电流和通电时间，利用焦耳定律得到产生的热量；已知液体质量、初温度和末温度及吸收的热量，利用公式c=
    Q
    m△t
    得到液体的比热容；
    （3）液体沸腾的条件是：达到沸点，吸收热量．
    解答：解：
    （1）由图知：电表串联在电路中，并且标有“A”，所以是电流表；
    电路中的最大电流是I=
    U
    R
    =
    6V
    6Ω
    =1A    ；
    由于电路最大电流为1A，所以电流表必须选择0～3A量程，图中所接量程正确；
    （2）电流通过电阻丝产生热量的现象叫做电流的热效应；
    电流产生的热量是Q=I2Rt=（1A）2×6Ω×700s=4200J，
    ∵Q=cm△t，
    ∴液体的比热容为c=
    Q
    m△t
    =
    4200J
    0.2kg×(30℃-25℃)
    =4.2×103J/（kg?℃）．
    （3）要防止液体沸腾，可以及时断开开关，使电热丝不再产生热量．
    故答案为：（1）电流；1；正确；（2）热效应；4.2×103；（3）及时断开开关．
    点评：此题考查的是探究不同物质吸热能力大小的实验过程，包括电流表的使用和欧姆定律的应用，电流的热效应和热量的计算以及液体的沸腾条件，综合性较强，考查我们对知识掌握的熟练程度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文学家告诉我们，受月球的吸引，流星在太空中运行时会靠近月球，到一定距离时会与月球发生碰撞，从而形成坑洞．你能对有关月亮坑洞的问题进行探究吗？
    想想看，有哪些因素（变量）可能会影响坑的尺寸？
    现在一个物理兴趣小组的同学进行月坑探究的模拟实验：如下左图所示，找一只铝制的盘子，里面铺上面粉，几只不同形状和质量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盘子的上方某一高度竖直下落，再尝试使玻璃球在不同高度下落，观察现象．如果你的猜想是“玻璃球质量越大，坑就越深”，那么，在实验中需要测量的物理量是
    玻璃球的质量
    玻璃球的质量
    、
    下落高度
    下落高度
    、
    坑的深度
    坑的深度
    ．

    记录两个相关物理量之间发生的对应关系，总可以在直角坐标系里描出一条图线，可以直观地看出这两个物理量之间的关系及变化趋势．
    如图是根据“月亮坑”实验的实验数据所绘成的曲线图．

    观察如图，你能得出的结论是：
    高度相同的情况下，质量越大，坑越深；质量相同的情况下，高度越高，坑越深
    高度相同的情况下，质量越大，坑越深；质量相同的情况下，高度越高，坑越深
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    背景知识：观察月球的照片，月面上最明显的特征是有许多环形山（如图所示）．环形山（crater），希腊文的意思是“碗”，通常指碗状凹坑结构，所以环形山也叫做“月坑”．其中大的直径可超过lOOkm，小的不过是些凹坑，月坑是如何形成的呢？天文学家告诉我们，受月球的吸引，流星在太空中运行时会靠近月球，到一定距离时会与月球发生碰撞，从而形成坑洞．你能对有关月亮坑洞的问题进行探究吗？
    想想看，有哪些因素（变量）可能会影响坑的尺寸？
    现在一个物理兴趣小组的同学进行月坑探究的模拟实验：如下左图所示，找一只铝制的盘子，里面铺上面粉，几只不同形状和质量的玻璃球．每次使一只玻璃球在盘子的上方某一高度竖直下落，再尝试使玻璃球在不同高度下落，观察现象．如果你的猜想是“玻璃球质量越大，坑就越深”，那么，在实验中需要测量的物理量是________、________、________．

    记录两个相关物理量之间发生的对应关系，总可以在直角坐标系里描出一条图线，可以直观地看出这两个物理量之间的关系及变化趋势．
    如图是根据“月亮坑”实验的实验数据所绘成的曲线图．

    观察如图，你能得出的结论是：________．

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：实验题

    请各小组同学相互合作，尝试完成下列实验：
    实验1  
    如图所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°。实验时，当入射光为AO时，反射光为OB;当入射光为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF。实验记录如下表所示。
    实验2
    仍用实验1中的器材，使光束沿着实验1中的反射光线的方向入射到平面镜上。观察两次入射光线经平面镜反射后光线的传播路径。
    思考下列问题：
    (1)由实验1可以得出：反射光线、入射光线和法线，三线之间有什么关系？反射角和入射角之间有什么关系？
    (2)实验2中，让光逆着反射光线的方向射向镜面，它被反射后的光线会沿着什么方向射出？这说明了什么？

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：探究题

    探究点1  电荷，电荷间的相互作用 
    请各小组同学相互合作，尝试完成下列实验：
    实验1  将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，结果它们互相排斥，如图所示，将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，结果它们也互相排斥，如图
    实验2  将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，结果它们互相吸引．
    总结以上两个实验，可以得出：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷不同，人们通过大量的实验研究发现，用摩擦起电的方法可以使各种各样的物体带电，带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥．这些事实使人们认识到：    
    (1)自然界中只有两种电荷：___________和___________．    
    (2)电荷间的相互作用：____________

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