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【题目】如图所示,规格完全相同滑轮用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组,分别提起重为G1G2的两物体,比较它们的省力情况和机械效率(不计绳重及摩擦),下列说法中正确的是

A. G1G2,则F1<F2,甲的机械效率较高 B. G1G2,则F1>F2,乙的机械效率较高

C. G1<G2,则F1<F2,乙的机械效率较高 D. G1<G2,则F1>F2,甲的机械效率高

【答案】C

【解析】比较两个滑轮组可得,不计绳重及摩擦,甲由3股绳子承担重物,乙由2股绳子承担重物,由F=(G+G)/n,可知若G1G2,G相等,则F1<F2,由η=G/(G+G),得甲乙的机械效率一样高,AB说法错误;若G1<G2,G相等,由F=(G+G)/n,得:F1<F2,由η=G/(G+G),乙的机械效率较高,C说法正确,D说法错误,答案选C。

练习册系列答案
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【题目】小刚和小强想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”: 小刚猜想:“滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关”.
小强猜想:“滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关”.
为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、大小相同的长方体木块和塑料块各一块.

(1)他们认为:要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使它沿水平长木板滑动.
(2)他们通过图甲、乙所示的实验.可以得出的结论是: , 滑动摩擦力越大.
(3)小强对小刚说:“我只要用乙中的器材再做一次实验.就能验证我的猜想.”小强的做法是: , 重新做一次实验.
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难.经过思考.小刚提出如果按照图丙所示来改进实验装.置实验效果会显著改善.图丙中水平向右拉动长木板时,长方体木块受的到摩擦力方向是水平向 , 请写出这样改进的好处:

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【题目】如图所示,不计摩擦和绳重,把一个重为20N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了2m,所用拉力F为12.5N.下列说法中正确的是(
A.动滑轮重7.5N
B.4s内拉力F做功25J
C.4s内拉力F的功率为6.25W
D.滑轮组的机械效率为80%

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【题目】如图所示是比较不同物体的吸热情况的实验装置,烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体AB,将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中,同时加热用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间1是小明记录的实验数据

1

1)组装器材时,应将温度计固定在适当的位置,不要碰到烧杯和______

2)加热液体A所用的时间如图所示,为___S

3)上述实验中,加热时间较长的液体,其比热容较___)。

4)小红想用与小明不同的方法进行实验,则她在实验中应控制___________加热时间升高温度)相同

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【题目】成绵乐高铁的开通,标志着乐山正式步入高铁时代.高铁列车进站速度要比普通列车大一些.为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些.这是因为列车进站时车体附近(
A.气流速度更大、压强更小
B.气流速度更大、压强更大
C.气流速度更小、压强更大
D.气流速度更小、压强更小

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【题目】如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程,关于托里拆利实验,下面说法错误的是(
A.实验中玻璃管内水银面的上方是真空
B.是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落
C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D.玻璃管倾斜影响实验测量结果

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【题目】宇宙中陨石的碎片以极高的速度穿越地球大气层时,由于摩擦发出耀眼的火光,形成如图所示的流星雨.若不考虑下落过程陨石碎片的质量变化,则其在加速坠落时

A. 重力势能不断增加,动能不断增加,机械能增加

B. 重力势能不断减少,动能不断增加,机械能减小

C. 重力势能不断增加,动能不断减少,机械能不变

D. 重力势能不断减少,动能不断增加,机械能不变

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【题目】如图所示,甲、乙、丙三个密闭容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化.三个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,其中在丙容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联.通电一段时间后,U型管中两侧的液面高度差最大的是( )

A. B. C. D. 三个相同

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【题目】【实验名称】:探究杠杆平衡的条件 【实验器材】:杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.
【设计并进行实验】:
(1)实验前将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,如图甲所示,小敏同学赶快将杠杆左端的平衡螺母向右调,小红同学认为也可以将右端的平衡螺母向(选填“右”或“左”)调,直到杠杆在水平位置平衡为止;
(2)平衡后,当杠杆左侧钩码和右侧的钩码处于图乙所示状态时,整个装置(选填“能”或“不能”)达到新的平衡,若杠杆两侧各取下一个钩码,杠杆会 . (选填“左侧下降”或“右侧下降”)
(3)若在图乙所示状态下将左侧的一个钩码取下,要是杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码(说出钩码移动的方向及格数)
(4)【实验拓展】实验结束后,小敏提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:
(5)小红同学想利用身边的器材做实验来验证杠杆的平衡条件,她把塑料直尺放在圆柱形水杯上,如图丁所示,使塑料直尺在水平位置平衡,然后在塑料直尺的两端分别放上不同数量的相同硬币,调节硬币的位置,使塑料直尺在水平位置重新平衡,如图戊所示, ①该同学把图戊中的L1、L2作为力臂的大小进行计算,其错误的原因是
②该实验的操作上的不足是(只写一条)

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