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    关于信息和材料在生活中的应用，下列说法正确的是

    A. 倒车雷达是利用次声波传递信息的

    B. 利用半导体材料可以制作二极管

    C. “北斗”卫星导航是利用电磁波传递信息的

    D. 光纤具有抗干扰、信号衰减小的特点，光纤通信是依靠激光折射传递信息的

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：重庆市初中2017-2018学年八年级上学期第一次定时作业物理试卷 题型：填空题

    光在_________________介质中是沿直线传播的。阳光通过茂密的树叶缝隙。在地上留下许多圆形的小光斑，这是太阳光经过小孔所成的太阳的__________（选填“虚像”“实像”）。

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    科目：初中物理 来源：教科版八年级物理下册《第10章 流体的力现象》知识过关检测试卷 题型：单选题

    在月球表面，仍能够飞行的运输工具是

    A. 直升飞机          B. 客机            C. 热气球 D. 火箭

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    科目：初中物理 来源：山东省莱芜市2018届九年级中考物理试卷 题型：实验题

    小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：

    序号

    木块放置情况

    接触面情况

    接触面所受压力F压/N

    弹簧测力计示数F拉/N

    1

    平放

    木板

    4

    1.2

    2

    平放

    木板

    6

    1.8

    3

    平放

    木板

    8

    2.4

    4

    平放

    棉布

    6

    2.4

    5

    平放

    毛巾

    6

    2.8

    （1）在实验操作中，用弹簧测力计沿平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是_____；

    （2）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是_____；

    （3）通过分析序号为_____的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

    （4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图乙所示，其中0﹣3s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8N，下列对木块所处状态的判断，正确的是_____；

    A．始终静止 B．始终做匀速直线运动

    C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断

    （5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_____。

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    科目：初中物理 来源：山东省莱芜市2018届九年级中考物理试卷 题型：填空题

    2017年5月，我国在世界上第一次对可燃冰实现安全可控开采。1m3可燃冰分解后，可释放出约150m3天然气，由此可知，1m3可燃冰释放的天然气完全燃烧放出的热量约为_____J．可燃冰属于_____（选填“可再生”或“不可再生”）能源。（天然气热值q＝4.0×107J/m3））

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    科目：初中物理 来源：山东省莱芜市2018届九年级中考物理试卷 题型：单选题

    关于下列四幅图，对应的说法正确的是

    A. 图甲，通电导体周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失

    B. 图乙，闭合开关后，通电螺线管右端为N极

    C. 图丙，司南能指示南北方向，是因为受到地磁场的作用

    D. 图丁，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体棒ab受力方向不变

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级物理第十章 机械与人复习题 题型：计算题

    建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为125N，时间为20s．求：

    （1）工人做的有用功；

    （2）工人做的总功；

    （3）此过程中该装置的机械效率；

    （4）工人做功的功率．

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级物理第十章 机械与人复习题 题型：单选题

    若一根杠杆两端放有两截蜡烛，原来杠杆平衡，如图，过一段时间后，蜡烛以相同的燃烧速度燃烧掉一段，此时杠杆

    A. 仍保持平衡          B. 左端下降            C. 右端下降          D. 无法判断

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    科目：初中物理 来源：教科版八年级物理下册《第12章 机械能》质量检测试卷 题型：简答题

    五一假期,小华同学全家去旅游,在高速路上看到如图所示标志牌,小华发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同。爱思考的小华想:为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?为什么在同样的道路上,对不同车型设定不一样的最高行驶速度?请你从“能量”角度,用相关知识解释此现象。

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