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    在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，发现电路中只有一个电表的示数为零，接着无论怎样移动滑动变阻器R2的滑片P，两电表的示数均不发生变化，则
    A．电阻R1断路
    B．电阻R1短路
    C．变阻器R2断路
    D．变阻器R2短路
    A
    A 如果电阻R1断路，滑动变阻器和电流表都是断路状态，电流表示数为零；电压表测量电源电压，滑片移动，两表指针位置都不会变化．此选项符合题意；
    B 如果电阻R1短路，滑动变阻器和电流表处于通路状态，调节滑片位置，电流表示数会发生变化；电压表相当于与导线并联，示数为零．此选项不符合题意；
    C 如果变阻器R2断路，整个电路都处于断路状态，电流表、电压表示数都为零．此选项不符合题意；
    D 如果变阻器R2短路，整个电路电阻减小，所以电流表、电压表示数都增大．此选项不符合题意．
    故选A．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在下图的四个电路图中，与实物图对应的是（　 　）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    学习物理知识可以自编很多简洁生动的语言来描述物理特征，以帮助我们的学习。下面列出的是某位同学在课堂笔记中记录的几则老师课堂“语录”，你认为其中对应关系不合理的是(        )
    A．灯泡串联—— 一荣俱荣，一损俱损
    B．电源——对串联的各个用电器作用均等
    C．保险丝——牺牲了自己，保护了大家
    D．电能表——耗没耗电，它心中有数

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在学习电学时，老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验，提供了如图21所示仪器：

    (1)实验中干电池的作用是                 。
    (2)观察小灯泡结构后，老师让同学们只用一根导线就可以点亮小灯泡，同学们设计了如图的电路，小灯泡能够发光的是     图，造成短路的是     图，断路的是    图。

    (3)实验中我们直接用手按压导线，使电路连通，人却不会触电，原因是               。
    (4)为测量通过小灯泡的电流，同学们添加了开关、电流表、灯座，电池座。请你用笔画线代替导线完成图的电路连接。 此时电流表示数如图，通过小灯泡的电流为        A。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡            串联；当开关S1、S2、S均闭合时，灯泡        并联，此时电流表测的是        中的电流。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的电路中，闭合开关后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，该电路的故障可能是（　　）

    　 
    A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了C．L1、L2的灯丝断了D．电流表坏了

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，电流表A1的示数为0.18A，电流表A2的示数为0.58A，通过灯泡L3的电流为0.3A，

    求：
    （1）通过灯泡L1和L2的电流各是多少？
    （2）电流表A3读数是多少？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示为物理课本中四个实验，关于其对应的实验结论，下列说法中不正确的（   ）
    A．在一定温度下,压缩体积也可以使气体液化
    B．物体内部大量分子在做无规则的运动
    C．流体的流速越大,压强越小
    D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图电路中，闭合开关S后，发现L1发光，L2不发光。造成这现象的原因可能是
    A．开关S的接线柱接触不良
    B．L2的灯座接触不良
    C．L2的灯丝烧断了
    D．L2的灯座出现短路

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