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【题目】某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”,他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小,如图乙(用带箭头的线段表示物或像,A'、B'分别表示蜡烛在A、B处像的位置)

(1)他们将平行光正对凸透镜照射,在距离凸透镜15cm的光屏上出现了一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=_____cm。

(2)从图乙中可以看出,蜡烛在AB位置时光屏上得到的都是倒立、_____的实像。生活中利用这个成像特点制成了_____(写出一个即可)。

(3)和其他小组交流后发现,当蜡烛在距透镜15 cm~30 cm之间时,像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是,当它们把蜡烛放在C位置时,在光具座上无论怎样移动光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____

(4)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上,他们采用了两种做法:

做法一:保持蜡烛和透镜的位置不变,更换凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,这表明像距变_____了,由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强,此透镜焦距_____15 cm(选填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二:保持蜡烛和透镜的位置不变,在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,由此实验联系实际,远视眼的晶状体焦距较_____(选填“大”或“小”),将近处物体的像成在视网膜_____方(选填“前”或“后”),故需配戴_____透镜矫正。

【答案】15 放大 投影仪/幻灯机 太大/超出光具座长度范围 小于

【解析】

(1)根据凸透镜焦距的定义和用平行光测焦距的方法得出凸透镜的焦距;

(2)当2f>u>f时,凸透镜成倒立放大的实像,应用是幻灯机或投影仪;

(3)成实像时,物距越小,像距越大,据此分析;

(4)要重新成像:做法一:更换焦距更小的凸透镜;

做法二:增加一个凸透镜,增强对光的会聚能力。

(1)当凸透镜将平行光汇聚为最小、最亮的光斑时,此处为焦点,焦点到光心的距离为焦距,所以此凸透镜的焦距为15cm;

(2)从图乙中可以看出,蜡烛在AB位置时光屏上得到的都是倒立、放大的实像。

此时2f>u>f,凸透镜成倒立放大的实像,应用是幻灯机或投影仪;

(3)当蜡烛在C点时,物距接近于焦距,像距太大,光具座的长度,像不能成在光屏上,即原因是此时像距太大,超出了光具座的长度范围;

(4)保持蜡烛和透镜的位置不变,做法一:更换凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,说明像距变小了,由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强,焦距变小,则此透镜焦距小于15cm;

做法二:保持蜡烛和透镜的位置不变,在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像;

根据远视眼的成像特点知,远视眼的晶状体焦距较大,将近处物体的像成在视网膜后方,故需配戴凸透镜矫正,与此时的成像情况类似。

练习册系列答案
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【题目】甲、乙两个物体从同一地点出发沿同一方向运动,运动的s-t关系图象如图所示,则下列判断正确的是(

A. 甲、乙都做匀速直线运动

B. 甲、乙在运动了1.5km时第一次相遇

C. 5min内,甲的速度大于乙的速度

D. 从开始运动到第二次相遇的整个过程中,甲、乙的平均速度相等

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【题目】探究蒸发快慢影响因素的实验中,在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水,如图所示。

1)选择AB两图进行实验探究,可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关。

2)选择AC两图进行实验探究,可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关,其中所研究问题的自变量是_________

3)通过AD两图的对比,可以探究在_______________________不变的情况下水蒸发快慢与______________是否有关,实验中如果利用电吹风来改变空气流速,__________(选填“应该”或“不应该”)使用热风。

4)以上实验体现了____________法(选填“控制变量法”或“转换法”)

5)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,结果发现甲图中水先蒸发完,他依据谁先蒸发完,谁蒸发的快,得出结论:水蒸发快慢与水的量有关,水越少蒸发越快,他的依据和结论_____。(选填正确不正确)。

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【题目】(1)实验探究某物质的熔化过程测得3kg某物质温度随时间变化的图象如图所示。已知该物质在固态下的比热容c1=2.1×103J/(kg·℃),设物质从热源吸热的功率恒定不变,根据图象解答下列问题:

在最初2min内,物质温度升高了40℃,该物质吸收的热量是_______J。

4min~8min该物体吸收的热量是____________J。

(2)太阳能热水器的吸热板面积为2.5平方米,假设太阳投射到该区域每平方米上的辐射功率为p。=630 w,那么完成下列问题:

太阳照射1小时,该太阳能热水器能吸收__________J的太阳能

该水箱容积为200L,热利用率为40%,太阳照射1h能使装满水的热水器中水箱的水温度升高____℃。

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【题目】在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:

(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节______(A、B)的高度,调节它的高度是为了_________________

(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油__________,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是_______

(3)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给______加热更长的时间,此时水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量。

(4)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是___________________.(答出一个即可)

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【题目】如图是小明探究平面镜成像特点的实验;

(1)实验探究的步骤正确的顺序是_____

A.移动点燃的蜡烛到另一位置,重做上面的实验,在纸上记录物与像的位置 BB' CC'

B.拿另一支没有点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到它与前面的蜡烛的像完全重合在纸上记下该蜡烛的位置 A'

C.在水平桌面上铺一张白纸,将一块玻璃板竖立在纸上,在纸上记下玻璃板的位置。

D.选取两支大小相同的蜡烛,把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面,看到玻璃板后面有蜡烛的像时在纸上记下蜡烛的位置 A

(2)在实验中使用玻璃板代替平面镜,这是为了_____,此时成像的清晰度比日常使用平面镜_____(选填好一些差一些

(3)步骤 A 的实验目的是_____

(4)步骤 D 中,点燃蜡烛 A 的好处是_____

(5)细心的小明透过玻璃板观察蜡烛 A 的像时,看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像,若测得两个像之间的距离为 0.6cm,则玻璃板的厚度为_____cm

(6)同桌的右座位的同学说看不到蜡烛的像,为了让同桌也能够看到蜡烛的像,小明只将玻璃板向右平移(如图甲),则蜡烛像的位置_____(选填向右移动向左移动不变),同桌_____(选填可能不可能)看到蜡烛的像。

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【题目】中央二台“真假实验室”探究,刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头,舌头会被“冻”在冰棍上,这时舌头的水发生了某种物态变化,与其对应的图像是(

A.B.C.D.

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【题目】如图所示的四个实验。甲:瓶中燃烧浸过酒精的棉花,鸡蛋剥皮堵住瓶口,鸡蛋被吸入瓶中;乙:用一纸片盖住倒满水的杯口,快速倒置,纸片将水托住;丙:开口瓶子中的水从瓶子侧壁的孔喷出;丁:在硬币上方吹气,硬币能跳过木块。其中,可以用来证明大气压强存在的是(

A.甲、丙B.乙、丁C.甲、乙D.丙、丁

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【题目】在“探究平面镜成像特点”的实验中,如图1所示。

1)现有厚度分别为5mm2mm的两块玻璃板,应选择______mm厚的玻璃板做实验,目的是防止出现_______个清晰的像,影响到实验效果。

2)用玻璃板代替平面镜的原因是____________,便于研究平面镜的成像特点。

3)若白纸上每方格长度是5cm,将点燃的蜡烛由A点移至B点,此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是_______cm,用光屏在玻璃板后面无论如何移动,在光屏上都________(选填“能”或“不能”)成像,说明平面镜所成的是______像。

4)如图2甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像,请在乙图上画出时钟的实际时间。

______

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