在探究影响压力作用效果的因素时.某同学利用小桌.海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．(1)实验中.通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果.这种实验方法叫做转化法．(2)分析乙.丙两组实验可得到结论:压力一定时.接触面积越大(小).压力作用效果越不明显．下列实例中.直接应用该结论的是C．A．压路机的碾子做得质量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．

在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．
（1）实验中，通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫做转化法．
（2）分析乙、丙两组实验可得到结论：压力一定时，接触面积越大（小），压力作用效果越不明显（明显）．下列实例中，直接应用该结论的是C．
A．压路机的碾子做得质量很大
B．用较大的力臂开木柴
C．书包要用宽的宽带
（3）此实验不能（能或不能）用硬纸代替海绵，原因是硬纸板形变效果不明显．

分析（1）通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变；
（3）对受压物体要选择形变明显的同一材料．

解答解：（1）实验中，通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫做转化法；
（2）分析乙、丙两组实验：压力相同，丙中接触面积越大，压力的作用效果越不明显，故可得到结论：压力一定时，接触面积越大（小），压力作用效果越不明显；
A．压路机的碾子做得质量很大，通过增大压力增大压强，不符合题意；
B．用较大的力臂开木柴，通过增大压力增大压强，不符合题意；
C．书包要用宽的宽带，通过增大受力面积，减小压力的作用效果；符合题意；
故选C；
（3）硬纸板形变效果不明显，故此实验不能用硬纸代替海绵．
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；
（2）压力一定时，接触面积越大（小），压力作用效果越不明显（明显）；
（3）不能；硬纸板形变效果不明显．

点评本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，对受压物体要选择形变明显的同一材料组成的物体，体现了对过程和方法的考查．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

9．

跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目．如图所示，跳水运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状，运动员向下压跳板，跳板也同时对运动员施加向上的弹力，说明力的作用是相互的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

4．下列关于力的几种说法中，正确的是（　　）

	A．	石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力
	B．	重力的方向总是垂直向下的
	C．	人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状
	D．	摩擦力的方向总是与运动方向相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

1．居室前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，以下现象不能用解释此现象的规律解释的是（　　）

	A．	风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
	B．	大风会把不牢固的屋顶掀翻
	C．	用吸管把饮料吸进嘴里
	D．	护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

8．

如图所示的装置，A为玻璃管与大气相连，B为密闭的玻璃球内装有红墨水，它不是（选填“是”或“不是”）连通器．