利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验，探究物理规律，是学习物理的好方法．如果你有一把塑料直尺、一支一端削尖的（圆柱体的）铅笔，还可以配用其它必须物品，请按要求设计小实验，并将器材、实验简要过程和实验要说明的物理现象或规律填入表中：

实验要求	力学实验
实验器材	一端削尖的铅笔一端削尖的铅笔
实验过程	将削好的木制铅笔，夹在左右食指之间，用力压铅笔将削好的木制铅笔，夹在左右食指之间，用力压铅笔
现象或规律	接触笔尖的食指特别疼；说明了压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力的效果越明显．接触笔尖的食指特别疼；说明了压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力的效果越明显．

分析：在利用常见的学习用品设计实验时，要结合所学的力学知识，将器材（学习用品）与物理知识有机的结合起来．

解答：解：利用削好的木制铅笔，设计研究影响压力作用效果的因素；具体做法是：将削好的木制铅笔，夹在左右食指之间，稍用力后，接触笔尖的食指特别疼；说明了压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力的效果越明显．

实验要求	力学实验
实验器材	一端削尖的铅笔
实验过程	将削好的木制铅笔，夹在左右食指之间，用力压铅笔
现象或规律	接触笔尖的食指特别疼；说明了压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力积越小，压力的效果越明显．

故答案为：如上表所示．

点评：此题是一道开放题，充分考查学生利用身边现成器材设计物理小实验的能力；必须对所学的力学知识有总体的认识，方可设计出合理的实验．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验，探究物理规律，是学习物理的好方法．给你一个透明玻璃杯、一支一端削尖的铅笔、几张白纸、足够的水，请你选用这几种器材，设计两个不同原理的小实验来研究或说明相关的物理问题．
实验器材研究或说明的物理问题
实验1
实验2

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