【题目】在如图1所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针偏转均为图2所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为和 .
【答案】7.2V;1.8V
【解析】解:由电路图知,两电阻R1与R2串联,电压表V1测电源电压,电压表V2测电阻R2两端的电压;
电压表V1示数大于电压表V2示数,两个电压表指针偏转角度相同,则电压表V1量程是15V,电压表V2量程是3V;
电压表V1量程是15V,最小分度值是0.5V,电压表示数U1=9V;电压表V2量程是3V,最小分度值是0.1V,电压表示数是1.8V;则电阻R2两端的电压U2=UV2=1.8V,由串联电路特点知,电阻R1两端的电压U1=UV1﹣UV2=9V﹣1.8V=7.2V.
故答案为:7.2V;1.8V.
电压表V1示数应大于电压表V2示数,两个电压表指针偏转角度相同,表明两表所选量程不同,根据串联电路的电压特点进行分析.
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【题目】2017年,共享单车风靡郑州,如图是街头的摩拜单车.单车车锁内有一张手机卡,开锁时车锁、手机和服务器通过微信交换信息.下列描述不正确的是( )
A.打开车锁是通过超声波来完成信息交换的
B.蜂窝轮胎可以减轻轮胎重量
C.二代摩拜单车车筐内的太阳能电池板把太阳能转化为电能
D.单车轮毂内侧涂有反光涂层,增强安全性
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【题目】如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测得ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )
A.整理器材,结束实验
B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
C.分析数据,得出结论
D.换用电压表的另一量程,再测出几组电压值
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【题目】按照题目要求作图:
(1)如图甲所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,请在图中画出动力F1的力臂l1、鱼线对钓鱼竿阻力.
(2)在乙图中画出站在地面上的人利用用滑轮组拉起物体的绕线方式.
(3)请在右侧虚线框内画出如图丙所示实物图所对应的电路图.
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【题目】如图,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1 , 机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2 , 机械效率为η2 . 若不计绳重与摩擦,则( )
A.W1=W2 η1=η2
B.W1<W2 η1<η2
C.W1>W2 η1>η2
D.W1<W2 η1>η2
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【题目】某物理兴趣小组的同学,用煤炉给10kg的水加热,同时绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线,若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤,水的比热容为4.2×103J/(kg.℃),煤的热值为3×107J/kg.煤完全燃烧产生的热量J;在烧水过程中,(选填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”)热效率最高,其值为 .
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【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如下:
实验次数 | 钩码所受的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | 78.4% |
3 | 6 | 0.05 | ① | 0.15 | ② |
(1)表格中编号①处数据应为 , 编号②处数据应为 .
(2)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与有关.
(3)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率(选填“变大”“变小”或“不变”).
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【题目】小青利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动,电路连接正确无误,在保持电源不变的条件下,请你对他们所记录的实验内容进行补充:
(1)在a电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1 , 灯L2将会(填“变亮”“不发光”或“不变”).
(2)在a电路中再串联一个小灯泡,接通电路后,灯L1和灯L2发光会_(填“变亮”“变暗”或“不变”).
(3)在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1 , 灯L2将(填“不发光”或“不变”).
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【题目】如图1所示是“探究不同物质升温吸热本领”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如表
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)在此实验中,用两个相同的酒精灯对其加热的目的是;
(2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是;若使两者升高相同的温度,则吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做 .
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