小明同学利用一块玻璃板.两支同样的蜡烛.刻度尺.火柴和铅笔.探究平面镜成像的特点.装置图如图所示．具体操作如下.将玻璃板竖直的固定在水平桌面上.将一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面.透过玻璃板观察蜡烛的像.用另一支未点燃的蜡烛.在玻璃板的另一侧移动.直到这支蜡烛跟看到的像重合.停止移动来确定像的位置．再用刻度尺测量像到镜面的距离和物到镜面� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明同学利用一块玻璃板、两支同样的蜡烛、刻度尺、火柴和铅笔，探究平面镜成像的特点，装置图如图所示．具体操作如下，将玻璃板竖直的固定在水平桌面上，将一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，透过玻璃板观察蜡烛的像，用另一支未点燃的蜡烛，在玻璃板的另一侧移动，直到这支蜡烛跟看到的像重合，停止移动来确定像的位置．再用刻度尺测量像到镜面的距离和物到镜面的距离，有关测量数据如下表．

实验次数	1	2	3
物距（cm）	10	20	30
像距（cm）	10	20	30

分析小明的实验过程中观察到的现象和测量的实验数据，可以得出的结论：
（1）

像与物体等大

．
（2）

像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离

．

分析：根据小明的实验过程中观察到的现象：“用另一支未点燃的蜡烛，在玻璃板的另一侧移动，直到这支蜡烛跟看到的像重合”，和表中物距和像距的关系即可得出结论．

解答：解：（1）由小明的实验过程中观察到的现象：“用另一支未点燃的蜡烛，在玻璃板的另一侧移动，直到这支蜡烛跟看到的像重合”，可知，像与物体等大．
故答案为：像与物体等大．
（2）由表中物距和像距的数值相等可得出：像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．
故答案为：像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．

点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验应用，还考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面前5cm处，烛焰高8cm，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与A等长的蜡烛B在玻璃板的后面移动，直到B和A的像完全重合，如图1所示．在此实验中：

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：

便于确定像的位置

．
（2）取两支等长的蜡烛目的是：

便于比较物像大小关系

．
（3）如果在图中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将

没有

（填“有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜成的是

虚

像（选填“实”或“虚”）．
（4）把与A蜡烛同样大小的蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，B和A的像完全重合，这说明平面镜成像时：

物像大小相等

．
（5）在确定蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛

（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，以此来确定蜡烛A成像的位置，这里所采用的研究方法是

等效替换法

．（选填“控制变量法”或“等效替换法”）．王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是

玻璃板没有竖直放置

（6）为了使像看起来更清晰，小成最好在

较暗

的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
（7）小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴

不可能

（选填“可能”或“不可能”）被点燃；
（8）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距

30cm

才可能与A的像完全重合．
（9）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于

确定像的位置

；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择

mm厚的玻璃板做实验．
（10）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图2所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：

将对应的像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距并进行比较

．
（11）细心的小红透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是

玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“研究平面镜成像特点”时，小明利用一块玻璃板代替平面镜．如图是小明同学做完实验后白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是

便于确定像的位置

．
（2）根据小明在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？
（3）在玻璃板的同一侧，小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是

玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像

．
（4）实验中小明在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛甲，在玻璃板的另一侧拿一支没有点燃的蜡烛乙在玻璃板后面移动直到找到像的位置．对于蜡烛甲和乙的要求是

高度、粗细相同

，原因

为了比较像与物的大小

．
（5）在寻找像的位置时，小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与它重合，请你猜想原因可能是

玻璃板与桌面不垂直

．

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科目：初中物理 来源：学习周报　物理　人教课标版中考　2009－2010学年　第27－38期　总第183期人教课标版 题型：058

小明同学在课余时间阅读报纸时看到这样一则新闻：据珠海新闻网2009年3月26日报道：在珠海市五中第六届科技艺术节上，一名初三的学生巧妙利用矿泉水瓶盖消除了学校里铁腿桌椅板凳移动时总要发出的恼人的噪声．他的作法是：把橡皮泥塞在塑料瓶盖里，然后再把盖子扣在桌椅的腿脚上．矿泉水瓶盖的大小刚好合适桌椅腿，安上这种“消声器”移动桌椅腿时绝对没噪声．

由此他想到，像一些大型建筑中，比如国家大剧院是如何消声的？由此引起了他对如何消除生活中的噪声的探究．

通过在网上查阅资料，他查找得知，国家大剧院等大型场馆内的墙壁和顶棚上有一些凸凹不平的多孔的板材，还有如图所示的一种叫做消声尖劈的装置，其消声原理是什么呢？

于是小明同学进行了下列实验研究．

(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10 cm处，能清晰地听见表声，表声是通过________传播的．

(2)如图甲所示的位置，恰好听不见表声．

(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块玻璃板，调整玻璃板的角度的过程中，在某一位置发现耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音通过玻璃板的________进入了人的耳朵，由此我们可以得到结论：只要反射的声音不能进入人的耳朵，我们听到的噪声就会________．

(4)用泡沫塑料代替玻璃板，听见的声音明显减弱，说明泡沫塑料这一类材料对声音的反射能力比较________，吸收声音的能力比较________．在国家大剧院内，人们之所以用一些凸凹不平的多孔的板材吊顶，是因为声音遇到这些板材会被________，可达到________的目的．

(5)国家大剧院内演出时，当声音传播到如图所示的尖劈上时，声音经过一次次反射后进入到尖劈的内部，不能反射出来，即在噪声传播的过程中________．这与小明所阅读到的情景中减弱噪声的方法________(选填“相同”或“不同”)，该情景中是在________环节减小噪声的．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省南京三中九年级（上）物理寒假作业（三）（解析版） 题型：解答题

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：______．
（2）取两支等长的蜡烛目的是：______．
（3）如果在图中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将______（填“有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜成的是______像（选填“实”或“虚”）．
（4）把与A蜡烛同样大小的蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，B和A的像完全重合，这说明平面镜成像时：______．
（5）在确定蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛______（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，以此来确定蜡烛A成像的位置，这里所采用的研究方法是______．（选填“控制变量法”或“等效替换法”）．王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是______
（6）为了使像看起来更清晰，小成最好在______的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
（7）小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴______（选填“可能”或“不可能”）被点燃；
（8）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距______才可能与A的像完全重合．
（9）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于______；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验．
（10）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图2所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：______．
（11）细心的小红透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是______．

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