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    2．利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验：
    （1）图甲所示，说明力可以使物体发生形变；
    （2）图乙中，用一个摩擦过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为带电体吸引轻小物体的原因，移开气球，发现易拉罐由于惯性，仍能继续向前滚动；用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性（选填“弹性”或“延展性”）．

    分析 （1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
    （2）由于摩擦起电，带电体能够吸引轻小物体；任何物体都具有惯性，即保持运动状态不变的性质；大部分的金属材料都具有延展性．

    解答 解：（1）图甲中可看出，力改变物体的形状，即使物体发生形变；
    （2）摩擦过的气球能够带电，带电体能够吸引轻小物体；故空易拉罐向气球一侧滚动；由于物体具有惯性，移开气球，易拉罐能继续向前滚动；我们在打开易拉罐时，拉环上的金属片发生弯曲但不会断裂，说明该材料具有良好的延展性．
    故答案为：（1）形变；（2）带电体吸引轻小物体；惯性；延展性．

    点评 此题是一道综合题，综合运用力的效果、流体与压强关系、摩擦起电知识、惯性知识可解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，甲、乙、丙三个容器的质量相同、底面积相等、口径不同的容器，放在水平桌面上，分别装有甲、乙、丙三种液体，且高度相同，它们对桌面的压强相等．则三种液体对容器底的压强（　　）
    A．p甲＜p乙＜p丙B．p甲＞p乙＞p丙C．p甲＞p乙=p丙D．p甲＜p乙=p丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．教材中研究很多问题时应用了斜面，关于斜面，下列说法符合研究需要的是（　　）
    A．探究物体从斜面下滑的速度变化时，应该让小车分别从顶端和中间位置自由滑下
    B．验证牛顿第一定律时，要保证每次都让小车从斜面的同一高度由静止自由滑下
    C．探究动能的大小和物体质量关系时，应让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下
    D．探究动能的大小和物体速度关系时，要让不同质量的两个小球从斜面同一高度滚下

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示的容器中盛有水，器壁AB呈倾斜状，有一个小物块P处于图示，并保持静止状态，则该物体受力的情况正确的是（　　）
    A．P可能只受一个力B．P可能只受两个力C．P可能只受三个力D．P不可能受四个

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．如图所示，质量为0.5㎏、高为0.3m、底面积为2×10-2m2的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器中盛满水．（g=10N/㎏）求：
    （1）容器中水的质量；
    （2）水对容器底部的压强；
    （3）若将一个体积为2×10-3 m3，密度为2.9×103㎏/m3的实心均匀物块A浸没在该容器内水中后，求整个容器在物块A放入前后对地面的压强变化了多少Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．借助斜面可以展开许多实验探究，阅读并回答下列问题：

    （1）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小乐同学设计了如图1甲、乙、丙所示的实验．将A、B、C三个小球（mA=mB＜mc），推动小木块运动一段距离后静止，则：
    ①选择甲、乙两图所示的实验进行比较，是用来研究超速带来的安全隐患．
    ②选择甲、丙两图所示实验进行比较，可以得到的结论是在速度相同时，质量越大，汽车的动能越大，安全隐患越大．
    （2）如图1丁所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，斜面和水平面平滑连接，且两者的粗糙程度相同，选项图中v、ρ、f和s分别表示物体速度大小、对接触面的压强大小、摩擦力大小和路程，则选项中对这一过程描述正确的是图2中的C．
    （3）下表为某增氧机铭牌上的部分内容，则电动机在正常工作时的电阻约为1Ω．
     型号 ACO-001
     额定电压/V 12
     额定电流/A 2
     输出功率/W 20

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．
    （1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系．
    （2）该实验是通过木块被钢球推动，距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．
    （3）若将木块移走，在木板上铺上棉布，让钢球从斜面顶端由静止滑下，观察钢球滚动的距离；去掉棉布，再次重复上述实验过程，我们可以探究阻力对物体运动的影响，并可推断出：如果运动物体不受力将做匀速直线运动．
    （4）若要探究滑动摩擦力大小和哪些因素有关，用弹簧测力计拉着质量大小不同的木块分别在木板表面做匀速直线运动，是为了探究滑动摩擦力大小和压力的关系，依据的原理是二力平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．物体受一牛的水平推力作用处于静止状态，受到的摩擦力为1N，二牛的力没推动，此时的摩擦力为2N，5牛的推力物体做匀速直线运动，受到的摩擦力为5N，10牛的推力物体继续运动，受到的摩擦力为5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明在探究影响浮力大小因素的实验中，先在空气中测出圆柱体的重力大小是1.0N，然后将圆柱体逐渐浸入水中，如图甲所示．他测得圆柱体受到的浮力F和其底面进入水中的深度h对应数据如表：
    次数1234567
    h/cm024681012
    F/N00.20.40.60.60.60.6
    （1）第2次实验时弹簧测力计的示数为0.8N．
    （2）利用表中数据，在图乙中画出F-h图线．
    （3）当h=0.06m时，圆柱体刚好全部浸没水中．
    （4）小华再用浓盐水做实验，在图乙中画出F′-h的图线，这样的比较是为了探究液体密度对浮力大小的影响．在图乙中画出F′-h大致的图线，并将在此图线上标记为“②”．

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