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    7．下图中能反映扬声器工作原理的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，它的原理是通电线圈在磁场中受力而运动，由此带动纸盆振动发出声音．扬声器的原理和电动机的原理是相同的．

    解答 解：扬声器的原理是通电线圈在磁场中受力而运动，
    A、图中是电磁感应现象的装置，是发电机的原理，不合题意；
    B、图中是奥斯特实验的装置，证明了电流可以产生磁场，不合题意；
    C、图中是探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验装置，不合题意；
    D、图中是通电导体在磁场中受力而运动，与扬声器的原理相同，符合题意．
    故选D．

    点评 解答本题的关键是首先要明确扬声器的原理是什么，再依次判断选项中的装置与涉及的原理，并进行逐一对照．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，物重G=800N，在水平拉力F的作用下，物重以1m/s的速度匀速前进，此时弹簧测力计a的示数为50N，弹簧测力计b的示数为120N．（不计弹簧测力计重）问：
    （1）重物G受到地面的摩擦力是多大？
    （2）绳自由端拉力的功率是多大？
    （3）滑轮组的机械效率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：

    （1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明大气压的存在．
    （2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示．将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面向下（选填“向上”或“向下”）放置．
    （3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，本实验是探究流速对流体压强的影响（流体压强与流速的关系）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．方方和圆圆学习了摩擦力的知识，好学的他们想用实验来验证影响滑动摩擦力的因素．实验桌上准备了如下器材：

    （1）方方进行了如图所示的实验过程：

    ①在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    ②比较甲乙两图中F1、F2的大小，可得出的结论：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大．比较乙丙两图中F2、F3的大小，可得出滑动摩擦力的大小与压力有关．丙图中，木块B受到的摩擦力为0N．
    （2）圆圆想验证“用滚动代表滑动能减小摩擦”的正确性．
    a．在方方的基础上，又选择了实验桌上的圆柱形铅笔，并把它们放在毛巾表面，将木块A放在其上面，用①中的方法记下测力计的示数为F4
    b．若F4＜F2（填“F1”“F2”或“F3”），则说明圆圆要验证的结论是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．通过观察，我们会发现家里有很多的物理现象．
    （1）小明一家都爱吃煮水饺．
    ①如图甲所示，煮水饺时，妈妈用筷子从锅里夹取一个水饺尝尝熟没，此时，筷子属于费力（填“省力”或“费力”）杠杆．
    ②水在家庭里是必不可少的．我们煮水饺用水，冬天，家里的“暖气”也是用水作为介质散热的，这是因为水的比热容大．
    （2）如图乙所示，是小明卧室中的两盏墙壁灯和控制这两盏灯的开关以及一个两孔插座．请你在图丙所示的虚线框内用对应的电路原件符号画出它们正确连接的电路图．（插座符号用表示）
    （3）晚上，小明打开墙壁灯，感觉灯光不够明亮，他把台灯的插头插到墙上的插座上，当闭合台灯开关的瞬间，家里的用电器都不工作了，经检查发现家里的空气开关跳闸了，则故障的原因最可能是D．
    A．台灯的功率过大   B．台灯灯头断路 C．台灯开关短路  D．台灯灯头短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．黎黎同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量．
    （1）把天平放在水平台上，将游码 拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母 向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
    （3）把实力的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
    （4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
    空烧杯的质量
    M1/g    		量筒中盐水的体积
    V/cm3    		烧杯和盐水的总质量
    M2/g    		盐水的密度
    ρ/g•cm-3
    30
    （5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”）
    （6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起觉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
    ①用细线栓着石块浸没在盐水中（石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平的读数增大了△m1
    ②将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的读数再增大了△m2；
    ③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$（用△m1，△m1及盐水密度ρ表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示为起重机示意图．为保证起重机起吊重物时不会翻倒，在其右端配了一个平衡重物M．
    （1）若起重机总重力为1.2×105N，与地面接触面积为0.8m2，则起重机没有起吊重物时，对地面的压强为多少？
    （2）若起重机功率为5kW，它在10s内将1.0×104N的物体从地面匀速提到离地面4m的高处，则物体被吊起的速度为多少？起重机的机械效率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示电源电压保持不变．闭合开关，当移动滑片P，电流表示数变化为1.0～1.5A，电压表的示数变化为0～5V．
    求：（1）滑动变阻器R2的最大阻值，R1阻值；
    （2）电路消耗的最大功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．重庆市某中学初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示．教师指导学生用灵敏电流计、导线（代替摇绳）组成闭合电路，当导线（摇绳）切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况．
    这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣．请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）．
    示例：
    物理现象：同学蹬地跳起
    物理知识：力的作用是相互的
    作答：
    物理现象：同学摇绳
    物理知识：力可改变物体的运动状态．

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