| A. | 一切发声的物体都在振动 | B. | 振动停止,声音立即消失 | ||
| C. | 声音可以传递能量和信息 | D. | 乐音在一定条件下也可以成为噪音 |
分析 (1)一切声音都是由物体振动产生的;
(2)振动停止,发声停止,但声音不一定消失;
(3)声音即可以传递信息,又可以传递能量;
(4)噪声的定义有两个:①从产生角度定义,物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音是噪声.
②从环保角度定义,凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声.
解答 解:A、据课本知识可知,一切声音都是由物体振动产生的,故A正确;
B、振动停止,发声停止,但声音可能继续传播,不一定消失,故B错误;
C、声音即可以传递信息,又可以传递能量,故C正确;
D、根据从环保角度出发的噪声定义可知,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声,在有些情况下,乐音也可以成为噪声.故D正确;
故选ACD.
点评 知道声音的产生、传播、应用及噪音的分类等知识点,是一道综合题.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| L/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0.625m | B. | 6.250dm | C. | 62.50cm | D. | 625.0mm |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 导体中有电流,导体才有电阻 | |
| B. | 通过导体的电流越大,导体的电阻越小 | |
| C. | 导体的电阻只与导体的长度有关 | |
| D. | 导体的电阻与通过电流的大小无关 |
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