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小明同学参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平、量筒和水来测定这个零件的密度.具体操作如下:
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①用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图甲所示,用量筒测得零件的体积如图乙所示,由此可算得小金属零件的密度为
 
kg/m3
②图乙所示零件受到的浮力是
 
N.
分析:①根据图甲读出物体的质量,等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
根据图乙读出水的体积、水和零件的体积,求出零件的体积;
根据ρ=
m
V
求出零件的密度;
②根据FgV计算零件受到的浮力.
解答:解:①由图甲知,标尺的分度值为0.2g,零件的质量m=20g+20g+5g+2.4g=47.4g;
由图乙知,水的体积为60ml,水和零件的体积为80ml,则零件的体积V=80ml-60ml=20ml=20cm3
则ρ=
m
V
=
47.4g
20cm3
=2.37g/cm3=2.37×103kg/m3
②由于物体完全浸没,所以V=V;则FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-6m3=0.2N.
故答案为:①2.37×103;②0.2.
点评:根据公式ρ=
m
V
,用天平和量筒测定零件的密度,需要用天平测量物体的质量,用量筒和水测量物体的体积,然后根据密度公式求出密度,所以有关天平和量筒的使用及读数是此实验的重点考查对象,其中密度的计算不是难点,但要注意密度单位的换算.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?鞍山)小明和同学到汽车修理厂参加社会实践活动,小明拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
(1)把天平放在
水平台
水平台
上,并将游码移至标尺左端零刻度处,调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.
(2)用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为
62
62
g,用量筒测得零件的体积如图丙所示,则零件的体积为
20
20
cm3,由此可算得小金属零件的密度为
3.1×103
3.1×103
kg/m3
(3)若该零件被磨损后,它的密度将
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)一块玻璃砖有两个相互平行的表面,某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象.实验时,先将玻璃砖放到白纸上,沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图1).在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像,在适当的位置插上P3,使得P3恰能挡住P1、P2的像,即P3与P1、P2的像在一条直线上,再插上P4,让它恰能挡住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如图1.
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?
光在同种均匀介质中沿直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播

②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α
(选填“<”、“=”或“>”)β.
(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节.
②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为
62
62
g,由此可算得小金属零件的密度为
3100
3100
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和同学一起到工厂参加社会实践活动时拾到一个小零件,他利用天平和量筒来测定这个零件的密度,具体操作如下:精英家教网
①把天平放在水平桌面上,并将游码移至标尺左端零刻度线处,调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
 
(选填“左”或“右”)调节.
②用调好的天平测量零件的质量,天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为
 
g,用量筒测得零件的体积如图丙所示,由此可算得小零件的密度为
 
g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图,小明与同学们乘坐这种新型安全校车到9km外的地方参加社会实践活动,校车行驶了15min后安全到达目的地,校车在此过程中的平均速度是
 
km/h;若校车和学生总质量为9000kg,车轮与地面的接触总面积为0.15m2,校车对水平路面的压强是
 
Pa;若校车以12m/s的速度在一段平直路面上匀速行驶,校车受到的牵引力是4500N,校车发动机牵引力的功率是
 
W.

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