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    6．下列现象用分子或原子理论解释正确的是（　　）
    A．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积发生了改变
    B．矿石粉碎，说明分子可以再分
    C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小
    D．将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动

    分析 微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．

    解答 解：A、温度计中水银受热膨胀，说明了原子之间的间隔发生了改变，故A错误；
    B、矿石粉碎属于物理变化，故B错误；
    C、空气能被压入足球中，说明分子之间有一定的间隔，故C错误；
    D、将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断运动，故D正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查了微观粒子特征方面的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．火力发电厂进的是“煤”，出的是“电”．关于煤和电，下列说法正确的是（　　）
    A．煤和电都是一次能源B．煤和电都是二次能源
    C．煤是一次能源，电是二次能源D．煤是二次能源，电是一次能源

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验的操作过程．

    （1）实验中用弹簧测力计匀速直线拉动木块，使它沿长木板滑动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力，因而木块受到摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数．
    （2）下表是小伟同学做该实验时得到的数据：
    实验次数接触面材料压力F/N摩擦力f/N
    1木块与木板61.2
    2木块与木板81.6
    3木块与毛巾62.5
    分析比较实验次数1和2的实验数据，可得出实验结论是：摩擦力的大小跟作用在物体表面上压力有关，且压力越大，摩擦力越大．
    （3）冬天小伟在上学的路上发现有人在结冰的路面上撒些沙子，路面就不滑了，这种做法的道理和本实验中的第1次与第3次实验相比较得出的结论是一致的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．夏天，超市里出售的海鲜周围通常要放一些冰块，这是因为冰块熔化时（填物态变化名称），要吸（选填“放”或“吸”）热，使海鲜不容易变质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．图甲是小聪做“测平均速度”实验装置图，

    （1）实验中需要的测量工具除了停表外，还要刻度尺．图乙中停表的读数是92s．
    （2）实验过程：
    ①测出小车从斜面顶端由静止滑到底端的路程和时间，
    ②测出小车从斜面顶端由静止滑到全程的一半的路程和时间；
    ③根据实验数据算出小车通过全程的平均速度、通过上半段路程的平均速度、通过下半段路程的平均速度．
    （3）小聪把实验数据记在草稿纸上并进行了部分计算，如图丙所示，这是一种不良的实验习惯，我们要养成把实验数据记录在事先制好的表格中的习惯．请你根据小聪的实验数据把实验报告中的表补充完整．
     物理量
    路段    		路程/m时间/s平均速度/（m/s）
    全程1.280.15
    上半段路程0.650.12
    下半段路程0.630.2
    （4）实验结果表明：小车沿斜面向下运动的过程中是做加速运动（选填“匀速”、“减速”或“加速”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．将图中的测量结果（数值及单位）填写在下表相应的空格中：

    体温计的读数木块的长度折射角的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．关于如图所示的核动力航空母舰和直升飞机，小明、小聪、小英和小亮各提出了一条与物理知识有关的说法，其中正确的是（　　）
    A．小明：当直升飞机悬停在航空母舰的上空时，如果以地面为参照物，它们都是静止的
    B．小聪：航空母舰利用的核能是在核反应堆中重核裂变释放的能量，它属于二次能源
    C．小英：当甲板上的飞机都升空执行任务后，航空母舰在大海中的吃水深度将不变
    D．小亮：航空母舰上的雷达是利用了电磁波来发现敌方的军事目标的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．实验桌上有满足实验需要的如下器材：天平（含砝码）、容器内装有适量的水的烧杯、轻细线、铁架台、底面积为S且侧面有刻度的圆柱体金属块（其上表面有可拴细线的小孔）．请你利用上述器材设计一个实验证明：物体没入水中之前，下表面受到水向上的压强与它浸在水中的深度成正比．请写出实验步骤，画出实验数据记录表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．两位同学放学后共乘一辆公交车回家，甲同学在中途下车，车启动后，甲同学认为车上的乙同学离他而去，乙是运动的，而车上的乙同学确认为甲同学离他而去，他坐在车上，自己并没有运动，你应该怎样来评价这两位的结论呢？

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