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【题目】斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械。下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程。请你帮他完成“理论论证”。
提出问题:使用斜面为什么可以省力?建立模型:如图1所示,斜面的长为L,高为h,沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体,所用拉力为F。

(1)理论论证:运用功的原理证明:F<G。
(2)理论拓展应用:山地自行车运动员骑自行车爬坡时,常走S形,为什么?

【答案】
(1)

解:将重为G的物体升高h,

动力所做的功W1=FL,克服阻力所做的功W2=Gh,

根据机械功的原理W1=W2

即FL=Gh,F=G,

因为L>h,所以F<G。


(2)

解:由上面结论可知,在斜面高度一定时,斜面越长越省力;骑自行车爬坡时走S形就起到了在不增加斜面高度的情况下增大了斜面长度,故骑车就更省力些。


【解析】(1)由功的公式求出物体直接被提高与沿斜面上升所做的功,然后证明所提出的问题;
(2)使用斜面可以省力,斜面越平缓越省力,但同时也就越费距离,据此分析判断。

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(1)为了确保实验的准确性,水和煤油的 和初温必须相等,闭合开关后进过一段时间发现B瓶中的温度计的示数升高快,说明: 的吸热本领强,物质的这种属性我们用物理量 来描述.

(2)实验时小明和小红发现电热丝热得很快,而连接的导线却不怎么热,小红猜想,发热不同是因为电热丝和导线的电流不同,小明猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同,其他同学立刻判断小红的猜想的错误的,原因是

(3)接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,他们又准备了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材.要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是:

;②

(4)最后小明和小红利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”,根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象,其中正确的是

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【题目】一个额定电压是3V的小灯泡,其正常工作时通过的电流约为0.3A,小明想测定这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材:电流表、电压表、开关各一个,三个规格分别为A标有“10Ω 1A”、B标有“50Ω 0.5A”和C标有“1kΩ 1A”的滑动变阻器,导线若干,电源(电压为12V).

(1)图乙中已连接了部分电路,请你根据图甲所示电路图用笔画线代替导线将电路连接完整.

(2)通过分析后小明应选用规格为 滑动变阻器.

(3)小明正确选择了滑动变阻器,将图中的电路补充完整连接后,闭合开关发现灯泡不发光,电流表无示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表有示数且约为12V,具体原因是

A、小电灯短路 B、小电灯的灯丝断了

C、小电灯的灯座接触不良 D、变阻器滑片接触不良

(4)小明排除故障后继续试验,当电压表的示数为3V时,电流表的示数如图丙所示为 0.32 A,则小灯泡的额定功率是 W.

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【题目】小明同学想“探究电流跟电阻的关系”.于是他找来了一些器材,开始了科学探究.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)他首先连接了如图(甲)所示的电路图.为保证电路安全,连接电路时,开关应 ,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于 端(选填“左”或“右”).

(2)他的实验步骤为:

①先让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;

②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为 V时,记录电流表示数;

③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图(乙)所示.出现上述情况的原因可能是

A.滑动变阻器最大阻值太大 B.滑动变阻器最大阻值太小

C.滑动变阻器断路 D.定阻电阻短路

(3)更换部分实验器材,完成继续整个探究实验后,用测得的数据绘制了如图(丙)的图象,根据该图象可以得出的结论是:

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