【题目】同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”,电源电压为4.5V,三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻。他们先将5Ω的电阻接入电路中,使其两端电压为2.5V.读取了电流表示数。为完成探究任务,断开开关后,接下来该进行的操作正确的是( )
A. 调节滑片至另一位置,再闭合开关,读取电流表示数
B. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,读取电流表示数
C. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,向右调节滑片使电压表示数为2.5V,读取电流表示数
D. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V,读取电流表示数
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【题目】为避免点燃烟花造成人员伤害。小明设计了烟花定时自动点火装置,原理如图所示。装置中的点火器有电流通过时,就会自动点燃烟花,定时器控制点火时间。为完善设计方案,还需要在_______(选填“a”或b”)处安装一个开关S,断开此开关,指示灯熄灭,整个装置停止工作,点放烟花前,定时器在电路中应处于_______状态。
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【题目】(题文)某物理兴趣小组设计了一个压力报警装置,工作原理如图所示。ABO为一水平杠杆,OA长120cm,O为支点,AB:OB=5:1;已知报警器R0的阻值恒为10Ω,压力传感器R固定放置,R的阻值随所受压力F变化的关系如表所示。闭合开关S,水平踏板空载时,电压表的示数为2V;当水平踏板所受压力增大,电压表示数达到5V时,报警器R0开始发出报警信号。踏板、压杆和杠杆的质量均忽略不计。求:
(1)电源电压为多少?
(2)当报警器开始报警时,踏板设定的最大压力值为多少?
(3)若电源电压变为14V,为保证报警器仍在踏板原设定的最大压力值时报警,应在杠杆上水平调节踏板触点B的位置。试计算说明触点B应向哪个方向移动多少厘米?
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【题目】下面关于声现象的说法正确的是
A. 1分钟内振动了600次的物体,能发出人耳容易听到的声音
B. 人们用分贝(dB)为单位来表示声音的音调
C. 同一个发声体发出90dB的声音比50dB的声音振幅大
D. 在教室内安装噪声监测装置是从声源处降低噪声
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【题目】如下图甲、乙、丙三组实验:
(1)甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车在不同水平面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是: 平面越光滑,小车运动的距离就越远。这进一步说明:运动的小车受到的阻力越___________,速度减小的也越___________。
(2)乙组图是探究___________的实验。由D、F两图可得出结论是_____________。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动,其目的是为了___________________。
(3)丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近,来反映小铁球A具有的_______大小。甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放,这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的____________。
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【题目】探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时,我们一般需要先预设一个电压值,实验中保持电阻两端电压为预设值不变,现采用如图所示电路进行探究,器材:学生电源(6V)、滑动变阻器(15Ω,1A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)及导线若干,以下说法正确的是( )
A. 要获得3组实验数据,电压预设值可以为2V﹣4V中的某个值
B. 电压预设值越大,在获得3组实验数据过程中,滑动变阻器阻值调节范围越大
C. 所选器材可以获得3组实验数据
D. 实验电压预设值为1.5V.要获得3组实验数据,要更换最大阻值为40Ω的滑动变阻器
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【题目】同学在做凸透镜成像实验时,先将凸透镜正对平行光,在透镜的另一侧移动光屏,在光屏上看到最小极亮的一点(如图)。然后开始在光具座上做实验:
(1)该实验用的凸透镜焦距是_____cm。(不用估读)
(2)为了研究凸透镜的成像规律,应先将蜡烛、_____和光屏依次放到光具座上,然后调节它们的高度,使它们的中心与烛焰的中心大致在_____,这是为了让像能呈现在光屏的中夹。
(3)如果光屏上的像要变小,要把蜡烛向_____凸透镜方向移动(选填“靠近”或“远离“);
(4)若在光屏上得到清晰放大的实像,则蜡烛可能置于凸透镜前的_____点(选填“A”、“B”、“C”或“D”),_____就是利用此成像特点制成的。
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【题目】小亮同学为了测量酱油的密度,进行以下实验:
(1)将待测酱油倒入烧杯中,用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量(如图甲所示).由图可知天平标尺的分度值是______g,烧杯和酱油的总质量是_______g.
(2)将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中(如图乙所示),量筒中酱油的体积是_________cm3.
(3)用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量(如图丙所示),由此可知酱油的密度是____kg/m3.
(4)小华设计另一种测量酱油密度的实验方案:用天平测出空烧杯的质量ml,向烧杯内倒入适量酱油,再测出烧杯和酱油的总质量m2;然后把烧杯内的待油全部倒入量筒内,测出量筒内酱油的体积为V;酱油密度的表达式。按该实验方案测出酱油的密度______(选填“偏大”或“偏小”),原因是__________。
(5)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯_________,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ=_________(已知水的密度为ρ水)
(6)小明针对(5)中小华的实验设计进行评估后,认为小华设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是:_________.
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