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    7．根据如图甲所示的电路图连接实物电路图乙．

    分析 从实物图中可以看出两灯泡并联连接，开关S1控制支路，S2控制L2支路，电流表测L1支路上的电流，根据实物图画出电路图．

    解答 解：
    先将电源连接起来，从电源正极开始分路，一路经过L2、开关S2、S1回到电源负极；再把L1与电流表串联后接到L2和S2支路的两端，如图所示：

    点评 本题考查根据实物图画电路图的能力，能正确识别电路的连接方式是画电路图的前提．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
    猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
    猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
    猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．
    供她选择的导体如表所示：
    序号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.80.5
    B锰铜0.81
    C锰铜0.80.5
    D锰铜1.20.5
    如图是小芳连接好的实验装置，请完成下列填空：
    （1）电流表的示数越大，说明接入电路中的导体的电阻越小；
    （2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是C、D；
    （3）选择A和C两段导体可以验证猜想②；
    （4）这种物理研究方法，通常叫做控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法正确的是（　　）
    A．它们都是采用控制变量的研究方法
    B．不能使用同一实验电路来探究
    C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
    D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．
    （1）实验中煤油吸热的多少是通过温度计示数来反映的．
    （2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容小于（选填“大于”或“小于”）水的比热容．
    （3）电阻丝甲与乙采用串联的连接目的是：控制通过两电阻的电流和通电时间相同．
    （4）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封，用三段阻值不同的电阻丝（R1＜R2＜R3）分别给三个烧瓶中的空气加热，通电一段时间后体积变化最大的气球是C．如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过气球的大小变化显示电流产生的热量变化；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是使流过R1、R2、R3电流、通电时间相同．在此实验中用到的物理科学方法是控制变量法（或转换法）（写出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门．若不计空气阻力，使足球在空中飞行时，运动状态发生变化的力是重力，施力物体是地球，方向是竖直向下的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明在探究凸透镜成像的规律时，先将凸透镜正对太阳光，在透镜另一侧移动光屏，在距透镜10cm时屏上呈现最小极亮的一点，然后他开始实验：
    （1）先将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在桌面上，然后调节它们的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度，这是为了使像呈现在光屏的中央．
    （2）当烛焰离凸透镜30cm时，光屏应在透镜另一侧距透镜10cm至20cm之间移动．光屏在其中的某一位置上会呈现出一个倒立、缩小的清晰的实像．
    （3）当烛焰离凸透镜15cm时，光屏应向远离透镜的方向移动（填“远离”或“靠近”），光屏在某一位置上会呈现一个清晰的实像．
    （4）当蜡烛逐渐消耗时，光屏上烛焰的像将随之上升（上升/下降）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，工人用250N的力将重为400N的物体在10s内匀速提升2m，拉力F的功率100W；动滑轮的机械效率80%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．图中物体长度的测量值为2.24cm．

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