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    14．小明组装了如图甲所示的可调光台灯．小红说：“滑片P在B端时比在A端时整个电路省电．”小明想：滑片P在B端时灯和滑动变阻器都工作，反而比滑片P在A端时灯单独工作还要省电，这是为什么呢？
    （1）他从实验室找来一个电压恒定的电源，电阻丝R1、R2，及相关的一些器材进行探究．
    ①图乙是他实验电路的一部分，在这个电路中电阻丝只接入R1，通电5min记录温度计升高的示数．
    ②为了验证滑片P在B端时整个电路消耗的电能是否减少，他在原电路中再接入电阻丝R2，此时应将R2与R1串联，待煤油冷却后，同时放入原来的烧瓶中．通电5min发现这次温度计升高的示数比上次少．从而验证了小红的说法是正确的．
    ③实验中，小明是通过观察温度计升高的示数来反映电阻丝消耗电能的多少．
    （2）他进一步思考灯变暗时省电的原因是：电源电压不变，由于电路的总电阻增大，导致电路的总功率减小，相同时间内消耗的总电能少．
    （3）小明家的电暖气有高温和低温两个档位，为了节省电能又不至于太冷，常使用低温档，比使用高温档时接入电路中的总电阻要大．

    分析 电源电压不变，根据公式P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，当电路中的电阻增大时，电路消耗的电能减小；根据串联电阻的特点，串联一个电阻，总电阻变大，电路消耗的电能减小；实验中通过电阻丝给煤油加热比较煤油温度升高的示数来反映电阻丝消耗电能的多少．

    解答 解：（1）②为了验证滑动变阻器的滑片P在B端时整个电路消耗的电能是否减少，根据公式P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，应串联一个电阻，增大总电阻，可减小电路消耗的电能；
    ③实验中，小明是利用转换法，通过观察温度计升高的示数来反映电阻丝消耗电能的多少；
    （2）电源电压不变，根据公式P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，当电路中的电阻增大时，电路消耗的电能减小；
    （3）根据P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，为了节省电能接入电路中的总电阻要大．
    故答案为：
    （1）②串；③温度计升高的示数；
    （2）增大；减小；
    （3）大．

    点评 本题主要是利用电功率公式P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析问题，本题的关键是能读懂题意，然后利用公式解决问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．根据图所示的四幅图，在下面的空格处填入相应的内容．

    （1）甲图：利用这个实验原理可制作电动机．
    （2）乙图：两个压紧的铅块能吊起钩码，说明分子间有引力的作用．
    （3）丙图：导线触接电源后小磁针发生偏转，说明通电导线周围有磁场．
    （4）丁图：通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波可以在真空中传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．我们经常会利用某物质的独特属性做实验．如图所示的探究实验中利用物质的某种属性的说法错误的是（　　）
    A．
    托里拆利实验利用水银的密度大    		B．
    奥斯特实验利用小磁针有磁性
    C．
    摩擦起电实验利用塑料导电性好    		D．
    探究压力作用效果利用海绵硬度小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．甲、乙、丙三位同学在做“用动力臂测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处．当闭合开关试触时，方向电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况，其中属于因为正负接线柱接反的是甲．（选填“甲”、“乙”或“丙”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．市石榴中学九年级的物理课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相等的时间，读出温度计的示数．数据记录如下：（质量单位：g，温度单位：℃）
    塑料袋水的质量初温温度温度温度…
    黑色1.514.023.328.033.5…
    白色1.514.017.518.621.0…
    （1）分析表内的数据可知，太阳能热水器的集热管内表面颜色以黑色为宜．
    （2）若一台太阳能热水器的装水100千克，集热管每小时接收的太阳能约为5.0×106J，则热水器每小时水温升高多少？
    （3）简述太阳能热水器的三条优点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
    （1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表．
    （2）小明设计了记录数据的表格，并将实验数据记录在表格中．分析表格可知：他是用加热时间相同比较升高温度的方法来完成探究实验的．
    加热时间/min01234
    温度/℃煤油2024283236[
    水2022242628
    （3）分析表格数据可知，对于质量相等的煤油和水，吸收相等的热量，升温较快的是煤油；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多．在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为干泥土和水相比，比热容较小．
    （4）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则一标准大气压下，质量为500g、温度为25℃的水，吸收1.68×105J的热量后，升高的温度为75℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示的电路中，已知电源电压是12V，灯泡的电阻RL=12Ω，R2=4Ω．问：
    （1）当开关S1、S2都断开时，电流表的示数；
    （2）当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为1.2A，R1的阻值；
    （3）当开关S1、S2都闭合时，通电1min小灯泡做功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，电源电压保持不变，R1为40Ω；开关S闭合后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A．求：
    （1）通过R2的电流；
    （2）电源电压；
    （3）R2的电阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．电路的状态通常有三种，它们分别是通路、短路、断路；在电路的组成元件中，导线所起到的作用是输送电能．

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