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【题目】如图是建筑工人用滑轮组提升建筑材料的场景,在10s的时间内,工人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了1m,已知拉力F400N,建筑材料的重力G900N,不计绳重及摩擦,求这个过程中:

1)绳子自由端移动的距离.

2)此滑轮的机械效率.

3)拉力F的功率.

4)第二次拉建筑材料的拉力变为500N,此时的机械效率.

【答案】13m.(275%.(3120W.(480%

【解析】(1)由图知道3段绳子承担物重,即n=3,所以绳子自由端移动的距离是s=nh=3×1m=3m;

(2)由题意知道,拉力F做的有用功是W=Gh=900N×1m=900J,

F做的总功是W =Fs=400N×3m=1200J,

额外功是W=W-W有用=1200J-900J=300J

故此滑轮组的机械效率:η=W/W×100%=900J/1200J×100%=75%;

(3)拉力F的功率:P=W/t=1200J/10s=120W;

(4)第二次拉建筑材料的拉力变为500N,额外功不变,

所以F做的总功是:W' =Fs=500N×3m=1500J,有用功是W'有用=1500J-300J=1200J,

故此滑轮组的机械效率是η=W'/W'×100%=1200J/1500J×100%=80%;

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图1所示,所用的刻度尺的分度值是 ,物体的长度是 _。用图2所示的温度计测温,它指示的温度是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( )

A. 绳子受的拉力F1F2大小相等,滑轮组的机械效率相同

B. 绳子受的拉力F1F2大小不相等,滑轮组的机械效率不同

C. 绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等

D. 绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(1)在探究定滑轮使用特点实验中,小明和小华按如图甲所示方式组装定滑轮.在绳的左端挂上钩码,右端竖直向下拉弹簧测力计,使钩码保持平衡状态.读取弹簧测力计的示数,比较这个示数与_____关系;改变钩码个数,重复上述步骤,这样做的目的是为了探究_____

(2)接着,小明和小华又进行了测滑轮组机械效率的实验,一起组装好如图乙所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置.

小明应该沿竖直方向_____拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为2N,同时小华用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:

小明和小华测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出错误_____

该滑轮组的机械效率实际为_____.(保留一位小数)

在用滑轮组提升钩码过程中,额外功来自__________

若钩码重增加到6N,该滑轮组的机械效率将_____(选填变大”、“变小不变”).

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【题目】如图是小明和小华在观察水的沸腾实验中的情景,对水加热了很长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

水温/℃

90

91

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

1)在组装器材时按照_____(选填由上到下由下到上)的顺序。

2)请指出他们在实验中操作错误之处:_____。(答一点即可)

3)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如上图中的_____(甲/乙)图,水沸腾时吸收热量,温度_____(升高/span>不变/降低)。

4)本次实验中水沸腾时的温度为_____

5)根据记录在图中画出水的沸腾图像_____

6)水沸腾时,杯口附近出现大量白气白气_____遇冷_____(填物态变化名称)形成的,该过程要_____(吸热/放热)。

7)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:__________。(给出2种原因即可)

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【题目】PQ是同一直线上相距6米的两点,甲、乙两辆电动小车分别从PQ同时出发沿直线运动,如图a)、(b)所示分别是甲、乙两辆电动小车的路程-时间图像,分析图像可知( )

A. 甲车的速度等于乙车的速度 B. 经过3秒,两车一定相距4.5

C. 经过6秒,两车可能相距10 D. 经过12秒,两车可能相距12

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【题目】小军在老师指导下,用伏安法测量一只小灯泡的电阻。他连接了如图所示的部分实验电路

(1)请你用笔画线代替导线,连接完成小军的实验电路__________

(2)小军连接完电路,检查无误后,应将滑动变阻器的滑片滑至_____(选填AB”)端,然后再闭合开关。

(3)小军通过改变小灯泡两端的电压,进行了3次测量,数据记录及算出的小灯泡的电阻值如表。

老师看了小军的数据记录,问小军:你发现三次测量的电阻值相差较大了吗?小军与其他同学交流,发现其他小组也都有类似现象:小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大。结合小灯泡发热发光的特殊性,小军突然意识到小灯泡的电阻可能与______有关,并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。

(4)小民则认为,实验肯定会有误差,为什么不说是测量误差造成的呢?通过小军的讲解,他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因。

如果是测量误差的原因,电阻的多次测量值会表现出________的特点。

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【题目】如图所示电路中,电源电压不变.闭合开关后,当滑片P在某一端点时,电流表示数为0.3A,小灯泡消耗的功率为0.9W;当滑片P移至中点时,电压表示数变化了2V,此时小灯泡恰好正常发光,且消耗的功率为2W.下列说法正确的是

A.小灯泡正常发光时的电阻为10Ω

B.滑动变阻器的最大阻值为20Ω

C.电源电压为8V

D.滑片P在最右端时,滑动变阻器消耗的功率为3.2W

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【题目】如图所示,篮球比赛开场时,裁判员竖直向上抛出篮球。对篮球离开手后向上运动到一定高度又向下落的过程,下列说法正确的是

A. 篮球在上升过程中,受到的合力方向竖直向下

B. 篮球在上升过程中,动能增加,重力势能减小

C. 篮球在下落过程中,篮球所受重力做功越来越快

D. 篮球在下落过程中,速度越来越大,是因为篮球具有惯性

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