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    在水平桌面上有一质量为1kg的长方体．用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力
     
    （小于/等于/大于）4N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为
     
    N．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在一堂物理活动课上，同学们正以“假如…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的四个具有代表性的观点：其中合理的是（　　）
    A、假如物体没有了重力，物体的质量也不存在B、假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车C、假如物体没有了惯性，射箭运动员还能百步穿杨D、假如我们不选参照物，仍然可以判定物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来．这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的
     
    ，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为
     
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图表示某人用轻质动滑轮牵引物体在水平地面上做匀速直线运动，已知绕过滑轮的绳子在B点对墙壁的拉力为5N，动滑轮的机械效率为60%，图中的绳子都与水平地面平行，则物体A受到与地面的摩擦力的大小为
     
    N，如果A移动距离为20cm，则F所做的有用功为
     
    J，总功为
     
    J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B、C三个物块受到F1、F2两个力的作用整体一起匀速向右运动，则地面对C的摩擦力大小为
     
    N，方向向
     
    ；B对C的摩擦力大小为
     
    ，方向向
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为
     
    N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，A物体受到的摩擦力是
     
    N．运动一段时间托盘着地，此后物体A做
     
    运动，受到的摩擦力是
     
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小伟用18N的水平推力将重为50N的课桌沿水平地面匀速推动时，课桌受到水平地面对它的摩擦力大小为
     
    N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力将
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用20N的水平推力推着重为50N的长方体木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面木箱的摩擦力大小为
     
    N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力大小
     
    ．（填“变大”“不变”、或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    王俊涵用10N的水平拉力拉着重50N的板板车在水平地面上匀速直线运动，则小车受到的摩擦力是
     
    N，小车受到的地面的支持力是
     
    N，小车受到的合力是
     
    N．

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