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【题目】某同学将一根导线绕在一枚铁钉上制成一个电磁铁后,利用下图所示的电路研究它的磁性。为了让电磁铁吸引大头针的数目增多,下列措施可行的是 ( )

A. 取出自制电磁铁中的铁钉

B. 将滑动变阻器的滑片向右滑动

C. 减少铁钉上所绕线圈的匝数

D. 把电池的正负极对调

【答案】B

【解析】电磁铁的磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关。为了让电磁铁吸引大头针的数目增多,需要增强电磁铁的磁性。

取出自制电磁铁中的铁钉,磁性减弱,故A不符合题意。

将滑动变阻器的滑片向右滑动,电路中电流变大,磁性增强,故B符合题意为答案。

减少铁钉上所绕线圈的匝数,磁性减弱,故C不符合题意。

把电池的正负极对调,改变了电流的方向,电磁铁的磁极位置对调,而磁性强弱不变,故D不符合题意。

练习册系列答案
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【题目】用已调平的天平称量物体时,发现指针位置如图所示,接下来正确的操作是(  )

A.向右盘加砝码
B.将平衡螺母向左调节
C.将平衡螺母向右调节
D.将右盘的砝码更换成质量较小的砝码

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【题目】如图所示电路,电源电压恒定,当开关S闭合后,电流表A1的示数______,电流表A2的示数______(填“变大”、“变小”或“不变”).若R1 : R2=2:1,则由于开关S的闭合,电流表A2的示数变为原来的________倍.

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【题目】小张同学为了测量液体M的密度,进行了如下实验:

(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向 端移动.
(2)将液体M倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体M的体积为 cm3
(3)将量筒中的液体M倒入空烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和液体M的总质量为 g.(注:游码标尺分度值为0.2g)
(4)若实验中测得所用空烧杯的质量为80g,根据上述实验数据计算出液体M的密度为 kg/m3
(5)根据你的经验,评估小张同学测得液体M的密度比真实值将 (选填“偏大”或“偏小”).

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【题目】在汽油机的压缩冲程,汽缸内气体温度升高,这是通过_____的方式使汽缸内气体内能发生改变;把苹果放进冰箱保鲜,苹果温度降低,这是通过_____的方式使苹果的内能发生改变。

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【题目】小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是( )

A. 甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B. 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力

C. 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变

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【题目】如图所示,探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.

甲、乙、丙实验中,根据______来比较压力的作用效果.

通过甲、乙实验能够得到的结论是______________________________________

由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例_______________________

将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强P和图丁中木板受到的压强P的大小关系为P______P(选填“>”“<“或“=”)

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【题目】同学们要应用如图所示的装置(R 1 =R 2 ),若干节干电池、开关、导线和停表探究“电热跟电流关系”,提出的下列说法错误的是( )

A. 实验时通过比较红色液柱上升的高度比较电热的大小

B. 实验时应该将1、2两装置并联接到电池节数不变的电源上

C. 实验时应该将1、2两装置分别接到电池节数不同的电源上

D. 只用装置1和给出的器材也能完成探究

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【题目】小慧等同学在探究摆的奥秘,他们将实验中收集到的数据进行对比分析,得出一个结论:摆锤摆动一次的时间只跟__________有关,而跟____________无关。摆的这个运动特性,叫做摆的________原理。

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