【题目】如图是某款电热水龙头的电路原理图。R1、R2为电热丝,通过旋转手柄可使扇形开关S同吋接触两个相邻触点,实现冷水、温水、热水挡之间的切换。当开关同时接触3、4触点时,水龙头放出的是水______ (选填“冷”“温”或“热”)。若R2=3R1,水龙头在热水挡正常工作1min消耗的电能为1.2×105J,则它在温水挡正常工作时电功率为________W。
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【题目】如图所示,小球沿光滑轨道由静止从A点向D点运动的过程中(不计空气阻力),下列说法中正确的是( )
A.小球从A点到B点运动过程中,重力势能减小B.小球在B点的动能最大
C.小球在B点和C点的机械能相等D.小球不能到达D点
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【题目】小明在学习完电功率的知识后认为:标有“220-60”字样的灯泡一定比标有“220-40”字样的灯泡更亮一些。请你根据所学知识,设计一个简单的实验,证明小明的认识是错误的。要求:
(1)简述实验步骤;
(2)实验现象及结论。
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【题目】下图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置,两个透明容器中封闭着等量的空气:
(1)通电后透明容器中电阻丝的内能增大是通过____(选填“做功”或“热传递”)方式改变的;
(2)观察图甲中的 A、B 管,在通电时间相等时,发现 B 管液面上升得更高,表明电流通过导体产生的热量多少与______有关;
(3)采用图乙中的实验装置探究“电流产生的热量跟电流是否有关”时,右边透明容器中应该选用阻值为______Ω的电阻丝;
(4)当家庭电路中的导线连接处接触不良,有时会产生高温,容易引发火灾,图______ (填“甲”或“乙”)的实验结论可以用来解释这种现象。
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【题目】两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动,两次物体运动的路程随时间变化的关系图像如图所示。根据图像,下列判断正确的是( )
A.两次物体运动的速度:v1<v2
B.0~6s两次拉力对物体所做的功:W1=W2
C.两次物体所受的拉力:F1>F2
D.0~6s两次拉力对物体做功的功率:P1>P2
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【题目】小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”:
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图甲所示,接下来他要对电压表进行的操作是__________;
(2)小明根据图乙连接好电路,闭合开关后,发现两灯泡不亮且电压表示数非常接近电源电压;若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障可能是___________________;
(3)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的电压_________各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端电压相等;
(4)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是_________;另外,小明的实验在设计方案上还存在另一不足之处是________。
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【题目】小文用如图所示的装置,测量滑轮组的机械效率,在 5s 内将重为 1N 的钩码提升 10cm, 在匀速拉升的过程中,弹簧测力计示数为 0.5N,下列说法错误的是( )
A.有用功为 0.1JB.机械效率为 66.7%
C.拉力做功的功率为 0.03WD.此过程中石块的动能增加
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【题目】如图所示,某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度(T)随时间(t)变化的图像:
(1)实验中两种液体吸收热量的多少可通过______(选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较;
(2)根据图像,要使水和煤油升高相同的温度,应给水加热更长的时间,这说明_______的吸热能力强些;
(3)已知水的比热容是,则煤油的比热容是____________。
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【题目】现有下列器材:学生电源(6V),电流表(,)、电压表(,)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”:
(1)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如上图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论:_____________________;
(2)上述实验中,小强用5Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向____(选填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为_______V 时,再读出电流表的示数;
(3)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器_________;
A.50Ω 0.3A B. 50Ω 1.0A C. 30Ω 0.3A D.20Ω 1.0A
(4)正确连接电路后闭合开关,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是__________________;
(5)许多实验需测量多组数据,便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”;下列实验中,多次测量的主要目的与本次实验相同的是________(填字母)
A.测量定值电阻的阻值 B.测量小灯泡的电阻
C.测量物体的密度 D.探究影响电阻大小的因素
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