【题目】如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)为便于观察,该实验最好在 环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”); 小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 .
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系.
(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”).
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像 (填“变大”、“变小”或“不变”).
(6)进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板 .像和物到玻璃板的距离 .
(7)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
【答案】(1)较黑暗 便于确定像的位置 (2)到镜面的距离
(3)大小 (4)不能 虚 (5)不变 (6)垂直 相等 (7)B
【解析】
试题分析:(1)在比较明亮的环境中,其他物体射出的光线,干扰人的视线;在较黑暗的环境中,蜡烛是最亮的,蜡烛射向平面镜的光线最多,反射光线最多,进入人眼的光线最多,感觉蜡烛的像最亮,所以最好在较黑暗的环境中进行实验。用玻璃板代替平面镜,既可以观察到A蜡烛的像,又能观察到B蜡烛,便于确定像的位置。(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物到镜面的距离关系。(3)选取完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。(4)由于平面镜所成的像是反射光线反向延长线形成的,是虚像,所以在光屏上不能接收到烛焰的像。(5)蜡烛逐渐远离玻璃板时,像的大小不变。(6)像与物的连线与镜面垂直,像与物到玻璃板的距离相等。(7)多次实验找出普遍性规律,所以保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述步骤相同的操作,故选B。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(15·山东泰安)如图所示,将一块重为5N的物体用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中,容器中水面的高度由14cm上升到16cm。将物体在水中匀速缓慢提升2cm,物体仍然处于浸没状态,拉力做功0.02J(物体与水的摩擦阻力忽略不计)。g取10N/kg,求:
(1)拉力的大小;
(2)物体的密度;
(3)容器中水的质量。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲为探究并联电路电流规律的实验电路图.
(1)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的 处(选填“A”、“B”或“C”)
(2)若要测量A处的电流,在连接电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是 .
位置 | A | B | C |
电流(A) | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
(3)纠正(2)中错误后,测出A、B、C三处的电流值如上表,由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等,这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: .(写出一条)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明用如图所示的滑轮组进行“测量滑轮组的机械效率”的实验,下面是部分实验记录.请回答下列问题:
(1)实验中小明每次提起重物时,测力计应保持 拉动.
(2)分析1、2两次实验数据可知,对于同一个滑轮组,可以通过 来提高机械效率.
(3)分析2、3两次实验数据可以初步得出的结论是 .
实验次数 | 物重G/N | 物体升高h/m | 绳拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 3.00 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 75% |
2 | 10 | 0.1 | 6.25 | 0.2 | 1 | 1.25 | 80% |
3 | 10 | 0.2 | 6.25 | 0.4 | 2 | 2.5 | 80% |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的路程和时间的关系如图所示,则下列说法中正确的是( )
A.两人都做匀速直线运动
B.两人都不是做匀速直线运动
C.前2s内,小明跑得较快
D.全程中,两人跑步的平均速度相同
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】夏天扇扇子感到凉爽,这是因为( )
A.扇来的风把身体周围的热空气赶跑了
B.扇来的风是凉的
C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发,汗液蒸发时要从人体吸热
D.扇风能使空气温度降低
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