[题目]氢弹和原子弹区别在于( )A. 氢弹是核聚变反应.原子弹是核裂变反应B. 氢弹释放能量比原子弹少C. 氢弹是可控反应.原子弹是不可控反应D. 氢弹爆炸所需的温度比原子弹低题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】氢弹和原子弹区别在于（）

A. 氢弹是核聚变反应，原子弹是核裂变反应

B. 氢弹释放能量比原子弹少

C. 氢弹是可控反应，原子弹是不可控反应

D. 氢弹爆炸所需的温度比原子弹低

【答案】A

【解析】氢弹是原子核的聚变反应，需要比裂变更高的湿度，反应后总质量小于反应前的质量，会释放大量的能量，但目前人类还无法控制其反应速度，不能和平利用；原子弹是原子核的裂变反应，反应会质量也会减小，但产生的能量没有聚变中产生的能量大，不过人类已经和平利用了很多年。故A正确，BCD错误。

选A。

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究凸透镜成像特点”的实验中：

（1）将凸透镜正对太阳时，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，屏上会在距凸透镜15cm处呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距为________cm；

（2）调节好实验装置后，当蜡烛距凸透镜20cm时，屏上能成倒立、（选填“放大”或“缩小”）的_________像（选填“实”或“虚”）；

（3）当把蜡烛移至某位置时，其成像情况如图所示，通过观察总结可得出此类成像条件是____，应用这乙成像规律制成的光学仪器有__________（选填“放大镜”、“照相机”、“投影仪”）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】质量为10kg的酒精，用去三分之一后，剩下的酒精（）

A．比热容变为原来的三分之二，热值不变

B．比热容不变，热值变为原来的三分之二

C．比热容和热值均变为原来的三分之二

D．比热容和热值都不变

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】东营园博园是全省自然与文化的缩影，是休闲旅游的好去处，小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩，如图所示，以妈妈为参照物，小明是的（选填“运动”或“静止”）；若骑行2.7km路程，用了0.5小时，则平均速度为m/s．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】八年级九班同学探究与声音有关的实验

他们首先做了如下几个实验：
实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动
实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声
（1）他们发现这些发声物体的共同特征是：，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．
（2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为．
（3）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图1所示．记录的数据如下：

实验次数	1	2	3
用力大小	小	大	较大
尺的振动幅度	小	大	较大
尺拍打桌子的声音	小	大	较大

小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是：．
经过改正后，他们得出了正确的结论：．
（4）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则把梳子发出的声音的音调高．
（5）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？
针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：
A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．
B．两张桌子拉开，又进行了一次实验
①小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是．得出的实验结论验证了其中猜想是正确的．
②探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题．
你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是（填步骤前的英文字母）

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图是我市新农村建设中一道靓丽的风景﹣风光互补路灯，“有风无光”风力发电机发电，“有光无风”太阳能电池板发电，二者皆备时同时发电，并日夜蓄能，某型号的该路灯额定功率为50W，太阳能电池板的面积为1m2，平均输出功率为100W，问：

（1）某“幸福村寨”安装这种“风光互补路灯”100盏，如每天路灯正常工作10h，一月（30天）消耗的电能是多少？这些电能相当于完全燃烧多少千克的煤所放出的热量？（煤的热值为3.4×107J/kg）（结果保留一位小数）

（2）若太阳能照射到电池板的辐射功率为800J/（sm2）（1s内辐射在1m2上的太阳能为800J），则太阳能电池板的光电转化效率为多少？

（3）从物理学的角度说出这种“风光互补路灯”的优点有哪些？（答两点即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图是“探究平面镜的成像特点”的实验装置．

（1）为了保障实验效果，应该选择（选填“平面镜”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”），现有茶色玻璃板个透明玻璃板，为了现象更明显，实验时应选择．
（2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了．
（3）移开蜡烛B，在其原来位置处放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是像．
（4）将蜡烛逐渐靠近玻璃板，像的大小会（选填“变大”、“变小”或“不变”．
（5）移动蜡烛A进行多次实验，目的是．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A．与物体间压力的大小有关

B．与物体运动速度的大小有关

C．与物体间接触面积的大小有关

D．与物体间接触面的粗糙程度有关

为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、钩码一盒．

（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力．经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作___________滑动．

（2）上图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想___________是否正确．通过实验结果得出结论：在保持___________一定时，___________越大，滑动摩擦力越大．

（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较___________图所示的实验．

（4）上述探究物理问题的方法叫___________．

（5）利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案___________．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，4个相同的瓶子里装有水，水面高度不同，用嘴对着瓶口吹气，如果能分别吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”4个音阶，则：

（1）与“mi（3）”对应的瓶子是．
（2）这些声音产生的原因和决定音调高低的因素分别是
A.水的振动，水的高度
B.水的振动，瓶内空气柱的高度
C.瓶子的振动，水的高度
D.瓶内空气柱的振动，瓶内空气柱的高度．

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