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    【题目】体积为100cm3的冰熔化成水后，下列说法正确的是（ρ冰=0.9×103kg/m3）（ ）
    A.质量不变，水的体积为110 cm3
    B.质量变大，水的质量为100g
    C.质量不变，体积减小10cm3
    D.质量变小，水的质量为90g

    【答案】C
    【解析】解：物体的质量和物体的状态无关，冰熔化为水后质量不变，所以排除B和D；水的密度比冰的密度大，所以熔化后体积要变小，因此排除A．
    故选C
    【考点精析】解答此题的关键在于理解质量的概念的相关知识，掌握质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量． 物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、和位置的变化无关．

    练习册系列答案
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    【题目】甲、乙两用电器并联后接在某一电源上,在相等时间内,电流通过甲所做的功比乙的多,说明( )

    A. 通过甲的电流比乙的小

    B. 甲消耗的电能比乙的多

    C. 甲两端的电压比乙的高

    D. 甲的电阻比乙的大

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    A．质量大、温度高的物体，比热容一定也大

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    C．比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容

    D．比热容相同的，一定是同一种物质

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    【题目】下图中，光从空气斜射入玻璃的光路图正确的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    【题目】在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满密度为ρ甲和ρ乙的两种液体，把两个完全相同的小球轻轻地放入甲、乙烧杯内，静止时如图所示，烧杯对桌面的压强分别为P甲和P乙，小球所受浮力分别为F甲和F乙，下列判断正确的是（ ）

    A．ρ甲＜ρ乙 B．P甲＞P乙

    C．P甲=P乙 D．F甲＜F乙

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    【题目】如图所示，电源电圧恒为6V，定值电阻R1=10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω，电压表接入电路的量程为0～3V，电流表接入电路的量程为0～0.6A．当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端向a端的移动过程中，在保证电压表和电流表安全的情况下，下列说法正确的是（ ）

    A. 当R2=20Ω时，R2的功率为0.8W

    B. 电阻R2两端的电压由5V减小到0V

    C. 电流表的示数变化范围为0.1A～0.3A

    D. 电阻R1功率的变化范围为0.1W～0.9W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：

    猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关

    猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关

    猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关

    为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz以内）的测量值可以认为是相等的．

    实心铝棒

    铝棒长度L/×10﹣2m

    横截面积S/×10﹣5m2

    频率f/Hz

    1

    71

    2.9

    3500

    2

    78

    2.9

    3146

    3

    71

    5.2

    3530

    4

    78

    11.7

    3134

    （1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是 的．（选填“有关”或“无关”）

    （2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示，分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是 ．

    实心铝棒

    铝棒长度L/×10﹣2m

    频率f/Hz

    铝棒长度倒数1/L（m﹣1）

    1

    50

    5000

    2

    2

    71

    3500

    1.4

    3

    78

    3146

    1.28

    4

    91

    2700

    1.1

    5

    105

    2375

    0.95

    （3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到 现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 ．

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