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如图所示,将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中,然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动,直至鸡蛋漂浮,观察发生的现象.图中大致反映鸡蛋所受浮力的大小F浮与液体密度ρ液关系的图象是(  )

A. B. C. D.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.白族的唢呐、彝族的芦笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱振动发声的,吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的音调(选填“音调”、“响度”、“音色”);地震时会发出次声波,人类听不到,但一些动物能感受到.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列由学校生活联想到的物理知识中,错误的是(  )
A.拉杆箱子安装轮子,是利用变滑动为滚动,减小摩擦力
B.打开的弹簧门能自动关闭,是利用动能转换为弹性势能
C.踢球时脚感到疼,是因为物体间力的作用是相互的
D.用钢笔吸墨水,是利用了大气压

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科目:初中物理 来源:2017届湖北省九年级下学期第一次联考(3月)物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,电源电压为12V,R0=60Ω,滑动变阻器的规格为“50Ω 2A”,电流表的量程为“0~0.6A”,小灯泡上标有“6V 3W”字样.不考虑灯丝电阻变化,并保证电路安全.则 (     )

A. S闭合,S1 、S2都断开,滑动变阻器接入电路的阻值范围是8Ω~50Ω

B. S闭合,S1 、S2都断开,调节滑动变阻器,灯泡的功率变化范围是2.25W~3W

C. S、S1 、S2都闭合,电路消耗的总功率最小值为 2.4W

D. S、S1 、S2都闭合,当电路消耗的总功率最大时,滑动变阻器接入电路的阻值是30Ω

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科目:初中物理 来源:2017届湖北省九年级下学期第一次联考(3月)物理试卷(解析版) 题型:选择题

两根完全相同的铁块A和B,如图甲所示放置时,B被吸住掉不下来;如图乙所示放置时,A不能被吸住而掉下来,此现象说明(  )

A. A、B都是磁体

B. A、B都不是磁体

C. A是磁体,B不是磁体

D. A不是磁体,B是磁体

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省扬州市江都区5校联谊九年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列实例中,为了增大摩擦的是(  )

A. 鞋底刻有凹凸不平的花纹

B. 拉杆旅行箱底部装有轮子

C. 向自行车的转轴处加润滑油

D. 磁悬浮列车脱离与轨道面的接触

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省教育集团树人学校八年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小林在探究光的折射规律时发现:当光由玻璃或水斜射入空气发生反射和折射时, 不断加大入射角会发生折射光消失而反射光却变得更亮的情况。老师告诉他这是光 的全反射现象。课后,小林查到光从玻璃射向空气时的一些数据如 下表:

表中数据说明:

(1)光从玻璃斜射向空气时,反射能量随着入射角的增大而__,当入射角达 到____时,反射能量达到 100%,就发生了全反射现象。

(2)根据上述现象和规律,当一束光从空容器的底部斜向上射向器壁时,光斑落 在右侧器壁上的 A 点,如图所示。现向容器中缓慢加水到 位置,右侧器壁 上的光斑仍在 A 点。

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省教育集团树人学校八年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,光在玻璃和空气的界面 MN 同时发生了反射和折射,以下说法正确的是

A. 入射角为 60°,界面右侧是空气

B. 折射角为 40°,界面右侧是玻璃

C. 入射角为 30°,界面左侧是空气

D. 折射角为 50°,界面左侧是玻璃

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.

(1)本实验的实验原理是P=UI.
(2)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是小灯泡断路(写出一种即可).
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视B.
A.小灯泡亮度     B.电压表示数    C.电流表示数     D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率是,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是0.5W,此时小灯泡的电阻是12.5Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有改变小灯泡两端的电压的作用.
(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电示数始终为如图(丙)所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于25Ω.

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